HCL 7/2024 adoptată

iv<t xjriNqr I <z: i i xurai^ -4:300*1^ - :^isiţSL Xxj.îi%a. X^aarxixa. anx-. 3,. XT-x^^eţ-uil OTe! leţ'o. r:i.: <-st 0;> y'S <3 O/’iS .1 O S S O 3F <-<t O >/‘S ^ O/iS iS .1 S ^ ^ 3rxt:t--i=-j=:sila,i-xsJ.xr<=* e-arrxsiil: i=»r“ixTri. st*ri ac^^jcsil siuisj . ar<o HOTĂRÂREA nr. 7 din 25 ianuarie 2024 privind aprobarea încheierii de către Municipiul Zalău a contractului de parteneriat pentru învăţământul DUAL, la Liceului Tehnologic “Mihai Viteazul” Zalău, pentru anul şcolar 2024-2025 Consiliul local al municipiului Zalău; Având în vedere: Referatul de aprobare nr.l 111/08.01.2024 şi Raportul de specialitate nr.l 164/08.01.2024 al Direcţiei Economice şi Direcţiei resurse umane, monitorizare unităţi de învăţământ, CFG, Serviciul Adminisrare, monitorizare unităţi de învăţământ. Rapoartele comisiilor de specialitate ale Consiliului local al municipiului Zalău. Prevederile art.35 alin.(8) din Legea învăţământului preuniversitar nr. 198/2023 cu modificările şi completările ulterioare. Prevederile Ordinului nr.5732/2022 privind aprobarea Metodologiei de organizare şi funcţionare a învăţământului dual. în confoi-mitate cu prevederile art. 129 alin. (2) lit. e si alin.(9) lit a, art. 139 alin. (3) lit.f şi art. 196 alin. (1) lit. a din OUG nr. 57/2019 privind Codul Administrativ; HOTĂRĂŞTE: Art.l Aprobarea încheierii Contractului de parteneriat pentru învăţământul DUAL din cadrul Liceului Tehnologic ”Mihai Viteazul” Zalău pentru anul şcolar 2024-2025 între Municipiul Zalău, Liceul Tehnologic ”Mihai Viteazul” Zalău şi MICHELIN România S.A confomi Anexei nr.l, parte integrantă din prezenta hotărâre. Art.2. Cu ducerea la îndeplinire a prezentei hotărâri se încredinţează Direcţia Resurse umane, monitorizare unităţi de învăţământ, CFG, Serviciul Administrare, monitorizare unităti de învăţământ, CFG. Art.3. Prezenta hotărâre se comunică cu: • Instituţia Prefectului judeţul Sălaj; • Primarul municipiului Zalău; • Direcţia administraţie publică ; • Direcţia economică. Direcţia Resurse umane, monitorizare unităţi de învăţământ. CFG; Liceul Tehnologic “Mihai Viteazul”, Michelin România S.A , PREŞEDINTE DE^DINŢ CONTRASEMNEAZĂ, TeodorJBăiăitel SECRETAR GENERAL Marina Bianca Fazacaş DAP/SALA/DC/4EX.  Mi iNiMiMI M 7Ai,Al I KlMAi'iAMliilHMiMlJl !I1 'AA M! m % Anexa i la Hotărârea] Consiliului Local al Municipiului (4-^. 1 . iU.I Zalău nr ^ din .''.'i'--A.titexa-hr. 1 Ia MetOdologia de organizare şi i dual .j. j Contract de parteneriat *1 Se încheie contract de parteneriat distinct pentru fiecare nivel de calificare in învăţământul dual. CAPITOLUL I. Părţile contractante Prezentul contract se încheie între: - Za«u, sWudo. IBAN R022TREZ24A650402203030X deschis la T^ ■ '*566399, cont bancar legal prin Gheorghina Dana Rus. L Zelău, reprezenta »‘is ?—• -- -*.«. ^ c,«S'issrsi; ţnvaiatâlrSat'’""’^'» --elpiulul ^lres„) sau 3. Operatoml economic^ (partener de practică) MICHELIN ROIUÂivta ca Voluntari, Şps. Bucureşti Nord nr 10 Glnhal PiIa/ n • r» t CU sediul în Clădirea Ol Corpul Ol 3 etaj 4 Cainera 1 ind^n iTif Clădirea Ol etaj 3 şi etaj 2 şi sub nr. J23/23?9/2013 ş^rCod Se // R013663684 con, banc^ R049C,™o"o007247Srrscto f -- exec^^pr’pYarira A:sr;n7zt^Tcr;,ro.7,7zs.^^^^^ operator,, economici pe care acestea îi reprezintă, ca părt,tmna£re ale prerj^luS’conSct'”' Capitolul II Scopul contractului Articolul 1 personală şi expnmatpnn scopul contractului. ^ ^ ^ un loc de muncă, .r- ® ajSrurriZ Obiectul contractului is^%srj^r:ic’zs-^==T^. —. eL. m domeniul de pregătire profesionalâ mecanică . calificarea profesională mecanic “fervfîn'—rieTeg'Sm profes^^^^^^ eieCromecanică . calificarea profesională Electromecanic utilaje şi instalaţii industriale; *6 Se completează nivelul de calificare pentm care se (j) operator economic partener de vigoare. Capitolul IV Durata contractului Articolul 4 durată determinată de 44 luni** - pentru a cuprinde (1) Prezentul contraet se încheie pe o a ofertei, recrutarea, selecţia şi admiterea perioada de timp aferentă activităţilor de promovare învăţământul dual, inclusiv susţinerea “ ;:"s rr-"-“1-»■*.»• la data semnării lui de către examenelor finale de certificare a calificăm profesionale. partajării responsabilităţilor (2) Responsabilităţile specifice şi contnbuţiile asimate J^i financiare, s:i.sSila.rc:‘de':;r:o& r;:; rpmtnmi srireirn?^: «fiţii. reparaţii capitale, consolidări illltuieli pentru dezvoltarea 2lv-teriSi2^S.t stabilite pentru formare profesională, asumate de unita ea a , • j f^ctie de specificul obiectivelor de an invSS^S—de cheltuieli ,i de termenele de realizare. Capitolul V ^ CC Participarea în mecanismele decizionale ale unităţii de mvaţamant Articolul 5 (1) Componenţa fiecărui an sîfrii"" n—” ss"«' .«M. «■ —(V <• preuniversitar, aprobată prin ordin al ministrulm educaţiei. a (2) în c^l în care numărul operatorilor economici parteneri de practică ai unităţii de învăţământ este mai mare decât numărul de locuri care poate fi alocat conform reglementărilor în vigoare, menţionate la alin. (1), pentru includerea în consiliul de administraţie a operatorilor economici parteneri (inclusiv camere de comerţ/ asociaţii profesionale, consorţii partenere în învăţământul dual), aceştia pot decide să se constituie într-un consiliu reprezentativ al operatorilor economici care îşi va desemna reprezentanţii în consiliul de administraţie pe locurile alocate operatorilor economici. consiliilor de administraţie din unităţile de învăţământ care şcolarizează în învăţământul profesional şi tehnic sunt cele stabilite prin Metodologia-cadru de organizare şi funcţionare a consiliului de administraţie din unităţile de învăţământ preuniversitar, aprobată prin ordin al ministrului educaţiei, ţinând cont de aspectele specifice privind atribuţiile consiliilor de administraţie în relaţia cu consiliul reprezentativ al operatorilor economici din unităţile de învăţământ în care a fost constituit acesta. Atribuţiile consiliilor de administraţie pot fi completate cu prevederi specifice aprobate de consiliul de administraţie şi incluse în regulamentul intern al unităţii de învăţământ. Capitolul VI Drepturile şi obligaţiile părţilor Secţiunea 1 Drepturile şi obligaţiile unităţii de învăţământ Articolul 6 Unitatea de învăţământ are dreptul: a) să iniţieze activităţi de informare şi promovare a învăţământului dual, pe care le poate organiza şi desfăşura, după caz, în colaljorare cu operatorii economici parteneri, sau singură, în condiţiile convenite cu aceştia; b) să coordoneze şi să realizeze, m parteneriat cu operatorii economici, elaborarea Procedurii de admitere a candidaţilor în învăţământul dual, inclusiv stabilirea numărului şi conţinutului probelor de admitere pe baza propunerilor operatorilor economici; c) să iniţieze şi să elaboreze, în colaborare cu partenerii şcolii, planificarea strategică a unităţii de învăţământ - planul de acţiune al şcolii (PAS); d) să iniţieze şi să realizeze, în parteneriat cu operatorii economici, proiectarea curriculumului în dezvoltare locală; e) să fie reprezentată şi să-şi exercite atribuţiile în cadrul consiliului de administraţie al unităţii de învăţământ, în conformitate cu reglementările legale în vigoare şi precizările de la cap.V; f) să-şi exercite atribuţiile care îi revin, în baza reglementărilor legale în vigoare, privind organizarea şi derularea procesului de pregătire a elevilor şi stabilirea schemelor orare de funcţionare a programelor de învăţământ dual, prin consultare cu operatorii economici parteneri; g) să realizeze evaluarea continuă a elevilor la activităţile de pregătire teoretică precum şi la pregătirea practică din modulele de specialitate desfăşurată în unitatea de învăţământ; h) să participe la evaluarea rezultatelor învăţării dobândite de elevul practicant pe durata practicii desfăşurate la operatorul economic, prin cadrul didactic coordonator de practică, care colaborează în acest scop cu tutorele desemnat de operatorul economic, în condiţiile convenite cu acesta; i) să iniţieze măsuri de pregătire remedială pentru elevii cu progres întârziat, inclusiv prin organizarea, în colaborare cu operatorii economici parteneri, de activităţi/stagii suplimentare de pregătire practică pentru elevii cu situaţia şcolară neîncheiată din cauza absenţelor sau care nu au obţinut medii de trecere la stagiile de pregătire practică sau la pregătirea practică din cadrul modulelor din planul de învăţământ pentru calificarea respectivă; j) să organizeze, în colaborare cu operatorii economici, în conformitate cu reglementările în vigoare şi în condiţiile stabilite de comun acord cu aceştia, desfăşurarea examenului de certificare a calificării profesionale a elevilor. Articolul 7 D Unitatea de învăţământ se obligă: . a) să constituie consiliul de administraţie al unităţii de învăţământ cu includerea reprezentanţilor din partea operatorilor economici, în conformitate cu reglementările legale în vigoare şi precizările de la cap. V; b) să se implice activ în organizarea şi desfăşurarea de activităţi de informare şi promovare a învăţământului dual şi a ofertei de formare profesională prevăzute la art. 2; c) să supună avizării, de către Consiliul de administraţie din unitatea de învăţământ, componenţa Comisiei de admitere în învăţământul dual şi să o transmită spre aprobare inspectoratului şcolar judeţean/al municipiului Bucureşti, conform prevederilor Metodologiei de organizare şi desfăşurare a admiterii în învăţământul dual, în vigoare pentru nivelul de calificare pentru care se încheie prezentul contract; d) să elaboreze, în parteneriat cu operatorii economici. Procedura de admitere a candidaţilor în învăţământul dual, inclusiv numărul şi conţinutul probelor de admitere stabilite pe baza propunerilor operatorilor economici, pe care o supune aprobării consiliului de administraţie al unităţii de învăţământ şi o transmite inspectoratului şcolar judeţean/al municipiului Bucureşti spre avizare de către comisia de admitere judeţeană/ a municipiului Bucureşti; e) să transmită notificări operatorilor economici cu privire la situaţia înscrierilor rezultate în urma admiterii, în vederea încheierii contractelor individuale de pregătire practică; f) să încheie, împreună cu partenerul de practică, elevii sau părinţii/ tutorii legali ai acestora, contractele individuale de pregătire practică, în conformitate cu Metodologia de organizare şi funcţionare a învăţământului dual; g) să elaboreze, în colaborare cu partenerii şcolii, planificarea strategică a unităţii de învăţământ - planul de acţiune al şcolii (PAS) şi să îl supună aprobării consiliului de administraţie; h) să asigure spaţiile de instruire cu dotările aferente pentru pregătirea teoretică şi pentru componenta de pregătire practică (laborator tehnologic şi instruire practică) din modulele de specialitate, convenită a se desfăşura la unitatea de învăţământ, în concordanţă cu standardul de pregătire profesională, planurile de învăţământ şi curriculumul în vigoare; i) să asigure materiile prime, materialele consumabile, energia electrică şi celelalte utilităţi necesare c omponentei de pregătire practică (laborator tehnologic şi instruire practică) din modulele de specialitate, prevăzută a se desfăşura la unitatea de învăţământ, în concordanţă cu standardul de pregătire profesională corespunzător calificării profesionale, planurilor de învăţământ şi curriculumului în vigoare, convenită în anexa nr. 1, încheiată anual, parte integrantă a prezentului contract de parteneriat; j) să asigure resursele umane pentru instruirea teoretică, laboratorul tehnologic şi instruirea practică realizată în unitatea de învăţământ, în conformitate cu reglementările legale în vigoare; k) să asigure echipamentele de lucru şi de protecţie pentru elevi, pe perioadele de formare derulate la unitatea de învăţământ; l) să răspundă de respectarea normelor în vigoare privind asigurarea securităţii şi sănătăţii în muncă a elevilor, pe parcursul perioadelor de formare derulate la unitatea de învăţământ; m) să asigure condiţiile necesare şi să angajeze cheltuielile legate de evaluarea şi certificarea elevilor, în cazul în care centrul de examen pentru certificare este organizat în cadrul unităţii de învăţământ; n) să desemneze, în conformitate cu prevederile Metodologiei de organizare şi funcţionare a învăţământului dual, câte un cadru didactic coordonator pentru fiecare grupă de elevi la instruirea practică, responsabil pentru monitorizarea pregătirii practice derulate la operatorii economici; responsabilităţile cadrului didactic coordonator vor fi detaliate în Anexa pedagogică a contractelor individuede de pregătire practică care vor fi încheiate, conform modelului pentru învăţământul dual, aprobat prin ordin al ministrului educaţiei; o) cadrul didactic coordonator de practică desemnat de umtatea de învăţământ colaborează cu tutorele desemnat de operatorul economic pentru evaluarea rezultatelor învăţării dobândite de elevul practicant pe durata practicii desfăşurate la operatorul economic şi realizează înregistrarea 4  în documentele şcolare a notelor şi absenţelor la practică; p) să realizeze proiectarea curriculumului în dezvoltare locală, în conformitate cu solicitările operatorilor economici şi cerinţele standardelor de pregătire profesională şi în parteneriat cu aceştia; q) să stabilească, în parteneriat cu operatorii economici, schemele orare de funcţionare a învăţământului dual, m conformitate cu prevederile din Metodologia de organizare şi funcţionare a învăţământului dual; r) să planifice, împreună cu operatorii economici, stagiile de pregătire practică a elevilor şi pregătirea practică (laborator tehnologic şi instruire practică) din modulele de specialitate, în confomutate cu prevederile din Metodologia de organizare şi foncţionare a învăţământului dual; s) să asigure, în colaborare cu operatorii economici, orgamzarea şi desfăşurarea examenului de certificare a calificării profesionale a elevilor, în conformitate cu reglementările legale în vigoare; t) să asigure, în colaborare cu operatorii economici, în conformitate cu reglementările în vigoare şi în condiţiile stabilite de comun acord cu aceştia, organizarea şi desfăşurarea evaluării continue a elevilor; u) să asigure celelalte drepturi ale elevilor prevăzute de legislaţia în vigoare. Secţiunea a 2-a Drepturile şi obligaţiile operatorului economic*^ Articolul 8 Operatorul economic are dreptul: a) să iniţieze şi să realizeze activităţi de informare şi promovare a ofertei de formare profesională, în colaborare cu unitatea de învăţământ şi ceilalţi operatori economici, sau singur, în condiţiile convenite cu aceştia; b) să formuleze cerinţe şi propuneri pentru stabilirea numărului şi conţinutului probelor de admitere şi să participe la elaborarea Procedurii de admitere a candidaţilor în învăţământul dual; c) să participe la recrutarea, selecţia şi admiterea candidaţilor pentru locurile oferite în învăţământul dual; d) să participe la planificarea strategică a unităţii de învăţământ - planul de acţiune al şcolii (PAS); e) să participe la proiectarea curriculumului în dezvoltare locală; f) să fie reprezentat şi să-şi exercite atribuţiile în cadrul consiliului de administraţie al unităţii de învăţământ şi /sau, după caz, în consiliul reprezentativ al operatorilor economici, în conformitate cu reglementările legale în vigoare şi precizările de la cap.V; g) să fie consultat în organizarea procesului de pregătire a elevilor şi stabilirea schemelor orare de funcţionare a programelor de învăţământ dual; h) sa realizeze evaluarea rezultatelor învăţării dobândite de elevul practicant, pe durata practicii desfăşurate la operatorul economic, prin tutorele de practică, care se consultă în acest scop cu cadrul didactic coordonator de practică desemnat de unitatea de învăţământ, în condiţiile convenite cu acesta; i) să propună şi să organizeze, în colaborare cu unitatea de învăţământ, măsuri de pregătire remediată pentru elevii cu progres întârziat, inclusiv prin activităţi/stagii suplimentare de pregătire practică pentru elevii cu situaţia şcolară neîncheiată din cauza absenţelor sau care nu au obţinut medii de trecere la stagiile de pregătire practică sau la pregătirea practică din cadrul modulelor din planul de învăţământ pentru calificarea respectivă; j) să fie informat de către unitatea de învăţământ cu privire la frecvenţa şi situaţia şcolară a elevilor cu care a încheiat contracte de practică; k) să propună şi să organizeze activităţi/stagii suplimentare de pregătire practică şi în afara situaţiilor pr [...]