HCL 6/2023 adoptată

MUNICIPIUL ZALAU COJSrSZLIUL LOCAI. 450016 - Z-alâu, Piaţa luliu Maniu nr.3. Judeţul Sâlaj Telefon: C40)/260/610550 Fax. C40)/260/661869 http: // WWW. zal aus j. ro e-mail: [email protected] HOTĂRÂREA NR.6 din 19 ianuarie 2023 privind aprobarea încheierii de către Municipiul Zalău a contractelor de parteneriat pentru învăţământul DUAL, la Liceului Tehnologic “Mihai Viteazul**pentru anul şcolar 2023-2024 Consiliul local al municipiului Zalău; Având în vedere: Referatul de aprobare nr. 1654/10.01.2023 şi Raportul de specialitate nr.1659/10.01.2023 al Direcţiei Economice şi Direcţiei resurse umane, monitorizare unităţi de învăţământ, CFG, Serviciul Adminisrare, monitorizare unităţi de învăţământ. Rapoartele comisiilor de specialitate ale Consiliului local al municipiului Zalău, Prevederile art.33'^2 alin.(l) din Legea Educaţiei Naţionale nr.1/2011 cu modificările şi completările ulterioare. Prevederile Ordinului nr.5732/2022 privind aprobarea Metodologiei de organizare şi funcţionare a învăţământului dual, în conformitate cu prevederile art. 129 alin. (2) lit. e si alin.(9) lit a, art. 139 alin. (3) lit.f şi art. 196 alin. (1) lit. a din OUG nr. 57/2019 privind Codul Administrativ; HOTĂRĂŞTE: Art.l Aprobarea încheierii Contractelor de parteneriat pentru învăţământul DUAL din cadrul Liceului Tehnologic ”Mihai Viteazul” Zalău pentru anul şcolar 2023-2024 între: a) Municipiul Zalău, Liceul Tehnologic ”Mihai Viteazul” Zalău şi MICHELIN România S.A conform Anexei nr.l, parte integrantă din prezenta hotărâre. b) Municipiul Zalău, Liceul Tehnologic ”Mihai Viteazul” Zalău şi SC MENTSERVICE S.A. conform Anexei nr.2, parte integrantă din prezenta hotărâre. c) Municipiul Zalău, Liceul Tehnologic ”Mihai Viteazul” Zalău şi SC CENTO SERVICE SRL conform Anexei nr.3, parte integrantă din prezenta hotărâre. Art.2. Cu ducerea la îndeplinire a prezentei hotărâri se încredinţează Direcţia Resurse umane, monitorizare unităţi de învăţământ, CFG, Serviciul Administrare, monitorizare unităţi de învăţământ, CFG. Art.3. Prezenta hotărâre se comunică cu: • Instituţia Prefectului judeţul Sălaj; • Primarul municipiului Zalău; • Direcţia administraţie publică ; • Direcţia economică. Direcţia Resurse umane, monitorizare unităţi de învăţământ, CFG; • Liceul Tehnologic ‘M^^:5{iteazul”, Michelin România S.A , SC MENTSERVICE S.A., SC CENTO SEp^^^“ PREŞEDINTE DE ŞEDINŢA CONTRASEMNEAZĂ, Teodor BlMiei SECRETAR GENERAI Marina Bianca Faza€^ DRUAMUICFG/SAMUICFG/RG 4E.\.  ■ MiN/i,.,; î'" Ai.j A LI ^ (MĂRIAfu,,. la Ml,, Q * ti* >.1 ''>rcgj.s(r; .0.... ... Q [ :................ Anexa nr. 1 la Metodologia de organizare şi funcţionare a învăţământului dual Număr de înregistrare la unitatea de învăţământ Număr de înregistrare la operatorul economic y £?y- ry./. jxij Contract de parteneriat pentru formarea profesională a elevilor prin învăţământul dual Nivel de calificare 3 CAPITOLUL I. Părţile contractante Prezentul contract se încheie între: 1. Unitatea de învăţământ Liceul Tehnologic”Mihai Viteazul”,cu sediul în Zalău str Tudor onel Ciunt, m calitate de Pnmar al munictpmlui Zalău şi Director economic, Mariana Cuibuş 3. Operatorul economic (partener de practică) MICHELIN ROMANŢA SA ..a: i - sub nr. J23/23T9/2013 5i\vânr'cod 1 ^ ^ ^ înregistrare 13663684 Cod TVA ffiscall ROI3663684 cont bancar R049CITI0000000724790003 deschis Ia CTTT R.nV r ^ ---—-- p.:.^La'rr.ărzS Capitolul II Scopul contractului Articolul 1 proresionala a tinerilor şi spnjimrea acestora în tranziţia de la scoală la nn ino - exprimat prin scopul contractului. ^ ™ (2) Prezentul contract are ca scop formarea profesională de calitate a elevilor în vederT^a angajam lor după absolvire, în conformitate cu nivelul de pregătire şi competenţele certificate Capitolul III Obiectul contractului Articolul 2  / a) La nivelul 3 (trei) de calificare de calificare, conform Cadrului naţional al calificărilor (CNC): -12 elevi, în domeniul de pregătire profesională mecanică , calificarea profesională mecanic echipamente hidraulice si pneumatice; -12 elevi, în domeniul de pregătire profesională electromecanică , calificarea profesională Electromecanic utilaje şi instalaţii industriale; (2) Repartizarea numărului de elevi prevăzuţi la alin. (1) pe locurile alocate fiecărui operatoreconomic partener de practică este prezentată în anexa nr. 1, încheiată anual, parte integrantă aprezentului contract de parteneriat. Articolul 3 Prezentul contract reprezintă un acord general, pe baza căruia vor fi încheiate anual contractele individuale de pregătire practică a elevilor din învăţământul dual, conform reglementărilor în vigoare. Capitolul IV Durata contractului Articolul 4 (1) Prezentul contract se încheie pe o durată determinată de 44 luni- pentru a cuprinde perioada de timp aferentă activităţilor de promovare a ofertei, recrutarea, selecţia şi admiterea elevilor, întreaga perioadă de formare profesională prin învăţământul dual, inclusiv susţinerea examenului final de certificare a calificării - şi intră în vigoare la data semnării lui de către reprezentanţii legali ai părţilor contractante. (2) Responsabilităţile specifice şi contribuţiile asumate în cadrul partajării responsabilităţilor între şcoală şi operatorul economic partener de practică, situaţia susţinerii financiare, stimulentelor şi altor forme de sprijin acordate elevilor din învăţământul dual de către operatorul economic sunt stabilite pentru fiecare an şcolar în şi , care se actualizează anual şi fac parte integrantă din prezentul Contract anexele nr. 1 nr. 2 de parteneriat pentru formarea profesională a elevilor prin învăţământul dual. (3) Situaţia obiectivelor de investiţii, reparaţii capitale, consolidări şi a altor categorii de cheltuieli pentru dezvoltarea unităţii şcolare şi creşterea calităţii procesului de educaţie şi formare profesională, asumate de unitatea administrativ-teritorială, sunt stabilite pentru fiecare an şcolar sau pentru o perioadă de maximum 3 ani şcolari, în funcţie de specificul obiectivelor de investiţie/reparaţii capitale/consolidări/alte categorii de cheltuieli şi de termenele de realizare. Capitolul V Participarea în mecanismele decizionale ale unităţii de învăţământ Articolul 5 (1) Componenţa consiliului de administraţie al unităţii de învăţământ se stabileşte la începutul fiecărui an şcolar în conformitate cu prevederile Legii educaţiei naţionale nr. 1/2011 cu modificările şi completările ulterioare şi procedurile de constituire stabilite prin Metodologia- cadru de organizare şi funcţionare a consiliului de administraţie din unităţile de învăţământ preimiversitar, aprobată prin ordin al ministrului educaţiei. (2) In cazul în care numărul operatorilor economici parteneri de practică ai unităţii de învăţământ este mai mare decât numărul de locuri care poate fi alocat conform reglementărilor în vigoare, menţionate la alin. (1), pentru includerea în consiliul de administraţie a operatorilor economici paifeneri (inclusiv camere de comerţ/ asociaţii profesionale, consorţii partenere în învăţământul dual), aceştia pot decide să se constituie într-un consiliu reprezentativ al operatorilor economici care îşi va desemna reprezentanţii în consiliul de administraţie pe locurile alocate operatorilor economici. (3) Atribuţiile consiliilor de administraţie din unităţile de învăţământ care şcolarizează în învăţământul profesional şi tehnic sunt cele stabilite prin Metodologia-cadru de orgamzare şi funcţionare a consiliului de administraţie din unităţile de învăţământ preuniversitar, aprobată prin ordin al ministrului educaţiei, ţinând cont de aspectele specifice privind atribuţiile consiliilor de administraţie în relaţia cu consiliul reprezentativ al operatorilor economici din unităţile de 2  învăţământ în care a fost constituit acesta. Atribuţiile consiliilor de administraţie pot fi completate cu prevederi specifice aprobate de consiliul de administraţie şi incluse în regulamentul intern al unităţii de învăţământ. Capitolul VI Drepturile şi obligaţiile părţilor Secţiunea 1 Drepturile şi obligaţiile unităţii de învăţământ Articolul 6 Unitatea de învăţământ are dreptul: a) să iniţieze activităţi de informare şi promovare a învăţământului dual, pe care le poate organiza şi desfăşura, după caz, în colaborare cu operatorii economici parteneri, sau singură, în condiţiile convenite cu aceştia; b) să coordoneze şi să realizeze, în parteneriat cu operatorii economici, elaborarea Procedurii de admitere a candidaţilor în învăţământul dual, inclusiv stabilirea numărului şi conţinutului probelor de admitere pe baza propunerilor operatorilor economici; c) să iniţieze şi să elaboreze, în colaborare cu partenerii şcolii, planificarea strategică a unităţii de învăţământ - planul de acţiune al şcolii (PAS); d) să iniţieze şi să realizeze, în parteneriat cu operatorii economici, proiectarea curriculumului în dezvoltare locală; e) să fie reprezentată şi să-şi exercite atribuţiile în cadrul consiliului de administraţie al unităţii de mvăţământ, în conformitate cu reglementările legale în vigoare şi precizările de la cap.V; f) să-şi exercite atribuţiile care îi revin, în baza reglementărilor legale în vigoare, privind orgaiiizarea şi derularea procesului de pregătire a elevilor şi stabilirea schemelor orare de funcţionare a programelor de învăţământ dual, prin consultare cu operatorii economici parteneri; g) să realizeze evaluarea continuă a elevilor la activităţile de pregătire teoretică precum şi la pregătirea practică din modulele de specialitate desfăşurată în unitatea de învăţământ; h) să participe la evaluarea rezultatelor învăţării dobândite de elevul practicant pe durata practicii desfăşurate^ la operatorul economic, prin cadrul didactic coordonator de practică, care colaborează în acest scop cu tutorele desemnat de operatorul economic, în condiţiile convenite cu acesta; i) să iniţieze măsuri de pregătire remediată pentru elevii cu progres întârziat, inclusiv prin organizarea, în colaborare cu operatorii economici parteneri, de activităţi/stagii suplimentare de pregătire practică pentru elevii cu situaţia şcolară neîncheiată din cauza absenţelor său care nu au obţinut medii de trecere la stagiile de pregătire practică sau la pregătirea practică din cadrul modulelor din planul de învăţământ pentru calificarea respectivă; j) să organizeze, în colaborare cu operatorii economici, în conformitate cu reglementările în vigome şi în condiţiile stabilite de comun acord cu aceştia, desfăşurarea examenului de certificare a calificării profesionale a elevilor. Articolul 7 Unitatea de învăţământ se obligă: a) să constituie consiliul de administraţie al unităţii de învăţământ cu includerea reprezentanţilor din partea operatorilor economici, în conformitate cu reglementările legale în vigoare şi precizările de la cap. V; b) să se implice activ în organizarea şi desfăşurarea de activităţi de informare şi p romovare a învăţământului dual şi a ofertei de formare profesională prevăzute la art. 2; c) sa supună avizării, de către Consiliul de administraţie din unitatea de învăţământ, componenţa Comisiei de admitere în învăţământul dual şi să o transmită spre aprobare inspectoratului şcolar judeţean/al municipiului Bucureşti, conform prevederilor Metodologiei de organizare şi desfăşurare a admiterii în învăţământul dual, în vigoare pentru nivelul de calificare pentru care se încheie prezentul contract; d) să elaboreze, în parteneriat cu operatorii economici. Procedura de admitere a candidaţilor în  învăţământul dual, inclusiv numărul şi conţinutul probelor de admitere stabilite pe baza propunerilor operatorilor economici, pe care o supune aprobării consiliului de administraţie al unităţii de învăţământ şi o transmite inspectoratului şcolar judeţean/al municipiului Bucureşti spre avizare de către comisia de admitere judeţeană/ a municipiului Bucureşti; e) să transmită notificări operatorilor economici cu privire la situaţia înscrierilor rezultate în urma admiterii, în vederea încheierii contractelor individuale de pregătire practică; f) să încheie, împreună cu partenerul de practică, elevii sau părinţii/ tutorii legali ai acestora, contractele individuale de pregătire practică, în conformitate cu Metodologia de organizare şi funcţionare a învăţământului dual; g) să elaboreze, în colaborare cu partenerii şcolii, planificarea strategică a unităţii de învăţământ - planul de acţiune al şcolii (PAS) şi să îl supună aprobării consiliului de administraţie; h) să asigure spaţiile de instruire cu dotările aferente pentru pregătirea teoretică şi pentru componenta de pregătire practică (laborator tehnologic şi instruire practică) din modulele de specialitate, convenită a se desfăşura la unitatea de învăţământ, în concordanţă cu standardul de pregătire profesională, planurile de învăţământ şi curriculumul în vigoare; i) să asigure materiile prime, materialele consumabile, energia electrică şi celelalte utilităţi necesare componentei de pregătire practică (laborator tehnologic şi instruire practică) din modulele de specialitate, prevăzută a se desfăşura la unitatea de învăţământ, în concordanţă cu standardul de pregătire profesională corespunzător calificării profesionale, planurilor de învăţământ şi curriculumului în vigoare, convenită în anexa nr. 1, încheiată anual, parte integrantă a prezentului contract de parteneriat; j) să asigure resursele umane pentru instruirea teoretică, laboratorul tehnologic şi instruirea practică realizată în unitatea de învăţământ, în conformitate cu reglementările legale în vigoare; k) să asigure echipamentele de lucru şi de protecţie pentru elevi, pe perioadele de formare derulate la unitatea de învăţământ; l) să răspundă de respectarea normelor în vigoare privind asigurarea securităţii şi sănătăţii în muncă a elevilor, pe parcursul perioadelor de formare derulate la unitatea de învăţământ; m) să asigure condiţiile necesare şi să angajeze cheltuielile legate de evaluarea şi certificarea elevilor, în cazul în care centrul de examen pentru certificare este organizat în cadrul unităţii de învăţământ; n) să desemneze, în conformitate cu prevederile Metodologiei de organizare şi funcţionare a învăţă.mântului dual, câte un cadru didactic coordonator pentru fiecare grupă de elevi la instruirea practică, responsabil pentru monitorizarea pregătirii practice derulate la operatorii economici; responsabilităţile cadrului didactic coordonator vor fi detaliate în Anexa pedagogică a contractelor individuale de pregătire practică care vor fi încheiate, conform modelului pentru învăţământul dual, aprobat prin ordin al ministrului educaţiei; o) cadrul didactic coordonator de practică desemnat de unitatea de învăţământ colaborează cu tutorele desemnat de operatorul economic pentru evaluarea rezultatelor învăţării dobândite de elevul practicant pe durata practicii desfăşurate la operatorul economic şi realizează înregistrarea în documentele şcolare a notelor şi absenţelor la practică; p) să realizeze proiectarea curriculumului în dezvoltare locală, în conformitate cu solicitările operatorilor economici şi cerinţele standardelor de pregătire profesională şi în parteneriat cu aceştia; p să stabilească, în parteneriat cu operatorii economici, schemele orare de funcţionare a învăţământului dual, în conformitate cu prevederile din Metodologia de organizare şi funcţionare a învăţământului dual; r) să^ planifice, împreună cu operatorii economici, stagiile de pregătire practică a elevilor şi pregătirea practică (laborator tehnologic şi instruire practică) din modulele de specialitate, în conformitate cu prevederile din Metodologia de organizare şi funcţionare a învăţământului dual; s) să asigure, în colaborare cu operatorii economici, organizarea şi desfăşurarea examenului de certificare a calificării profesionale a elevilor, în conformitate cu reglementările legale în  vigoare; t) să asigure, în colaborare cu operatorii economici, în conformitate cu reglementările în vigoare şi în condiţiile stabilite de comun acord cu aceştia, organizarea şi desfăşurarea evaluării continue a elevilor; u) să asigure celelalte drepturi ale elevilor prevăzute de legislaţia în vigoare. Secţiunea a 2-a Drepturile şi obligaţiile operatorului economic Articolul 8 Operatorul economic are dreptul: a) să iniţieze şi să realizeze activităţi de informare şi promovare a ofertei de formare profesională, în colaborare cu unitatea de învăţământ şi ceilalţi operatori economici, sau singur, în condiţiile convenite cu aceştia; b) să formuleze cerinţe şi propuneri pentru stabilirea numărului şi conţinutului probelor de admitere şi să participe la elaborarea Procedurii de admitere a candidaţilor în învăţământul dual; c) să participe la recrutarea, selecţia şi admiterea candidaţilor pentru locurile oferite în învăţământul dual; d) să participe la planificarea strategică a unităţii de învăţământ - planul de acţiune al şcolii (PAS); e) să participe la proiectarea cuiTiculumului în dezvoltare locală; f) să fie reprezentat şi să-şi exercite atribuţiile în cadrul consiliului de administraţie al unităţii de învăţământ şi /sau, după caz, în consiliul reprezentativ al operatorilor economici, în conformitate cu reglementările legale în vigoai'e şi precizările de la cap.V; g) să fie consultat în organizarea procesului de pregătire a elevilor şi stabilirea schemelor orare de funcţionare a programelor de învăţământ dual; h) să realizeze evaluarea rezultatelor învăţării dobândite de elevul practicant, pe durata practicii desfăşurate la operatorul economic, prin tutorele de practică, care se consultă în acest scop cu cadrul didactic coordonator de practică desemnat de unitatea de învăţământ, în condiţiile convenite cu acesta; i) să propună şi să organizeze, în colaborare cu [...]