HCL 263/2019 București Sectorul 3 adoptată

MUNICIPIUL BUCUREŞTI CONSILIUL LOCAL AL SECTORULUI 3 Calea Dudești nr, 191, Sector 3, București www.primarie3.ro HOTĂRÂRE privind încheierea contractului de parteneriat pentru formarea profesională a elevilor prin învăţământul dual - calificarea profesională „Instalator instalaţii tehnico-sanitare și de gaze” - între societatea Coral Construct SRL, Colegiul Tehnic „Anghel Saligny” şi Sectorul 3 al Municipiului București Consiliul Local al Sectorului 3 al Municipiului București, ales în condiţiile stabilite de Legea nr. 115/2015 pentru alegerea autorităților administraţiei publice locale, pentru modificarea Legii administraţiei publice locale nr. 215/2001, precum șipentru modificarea și completarea Legii ur. 393/2004 privind Statutul aleşilor locali, întrunit în şedinţă extraordinară, azi 16.05.2019 Având în vedere: Expunerea de motive nr. 409861/CP/15.05.2019 a Primarului Sectorului 3; Raportul de specialitate nr. 408762/14.05.2019 al Direcţiei Strategii și Programe de Dezvoltare Durabilă - Serviciul Politici, Programe şi Gestionarea Relaţiilor cu Comunitatea; Adresa nr. 408784/14.05.2019 a Direcţiei Strategii și Programe de Dezvoltare Durabilă - Serviciul Politici, Programe şi Gestionarea Relaţiilor cu Comunitatea; În conformitate cu prevederile: Legii nr. 82/2018 pentru aprobarea OUG nr. 81/2016 privind modificarea şi completarea Legii educaţiei naţionale nr. 1/2011; Ordinului Ministerului Educaţiei Naţionale nr. 3554/2017 privind aprobarea Metodologiei de organizare şi funcţionare a învățământului dual; HCGMB nr. 396/28.09.2017 privind cooperarea între Municipiul Bucureşti, sectoarele Municipiului București şi Inspectoratul Şcolar al Municipiului București în vederea iniţierii, finanțării şi derulării proiectului „Școala Profesională Metropolitană în Sistem Dual din Bucureşti”; HCLS3 nr. 154/24.04.2018 privind promovarea proiectului „Şcoala Profesională Metropolitană în Sistem Dual”; În temeiul prevederilor art. 45 alin. (1) şi art. 81 alin. (2) lit. j) şi alin. (4) din Legea nr. 215/2001 privind administraţia publică locală, republicată, cu modificările și completările ulterioare, HOTĂRĂȘTE : Art.]. Se aprobă încheierea contractului de parteneriat pentru formarea profesională a elevilor prin învăţământul dual, calificarea profesională „Instalator instalaţii tehnico-sanitare și de gaze”, între societatea Coral Construct SRI, Colegiul Tehnic „Anghel Saligny” şi Sectorul 3 al Municipiului Bucureşti, contract prevăzut în Anexa care face parte integrată din prezenta hotărâre. Art.2, Se împuternicește Primarul Sectorului 3 al Municipiului Bucureşti să semneze contractul, iar Direcţia Strategii şi Programe de Dezvoltare Durabilă - Serviciul Politici, Programe și Gestionarea Relaţiilor cu Comunitatea să gestioneze derularea, monitorizarea şi implementarea contractului. Art.3. Primarul Sectorului 3, prin Direcţia Strategii și Programe de Dezvoltare Durabilă - Serviciul Politici, Programe și Gestionarea Relaţiilor cu Comunitatea, precum şi instituţiile publice din subordinea Consiliului Local Sector 3, vor lua măsurile de ducere la îndeplinire a prezentei hotărâri. PREŞEDINTE DE ŞEDINŢĂ IULIANA VĂDUVA NR. 263 DIN 16.05.2019 Număr de înregistrare la unitatea de învățământ .................. În cunenentea nana Contract de parteneriat /8, CSA A pentru formarea profesională a elevilor prin învăţământul dual Na CAPITOLUL I Părţile contractante Prezentul contract se încheie între: 1. Colegiul Tehnic „Anghel Saligny”, cu sediul în Bucureşti, Str. Bd. Nicolae Grigorescu nr. 12, telefon 021.340.26.54, fax: 021.340.26.54, CUI , reprezentată legal , având funcţia de Director, 2. Sectorul 3 al Municipiului Bucureşti, cu sediul în București, str Calea Dudești nr.191, Bucuresti, Sector 3, CUI 4420465, telefon 021.318.03.23 -28, fax 021.318.03.04, reprezentat legal prin Robert Sorin Negoiţă, în calitate de Primar, 3. S.C. CORAL CONSTRUCT S.R.L., cu sediul în Mun. PICE sector 1, Galea Griviței nr. 180, CUI , telefon ÎI, fax , reprezentat legal prin , în calitate de Director General, CAPITOLUL II Scopul contractului Art. 1. - (1) Prin semnarea prezentului contract, părțile înţeleg să acţioneze în calitate de parteneri, prin eforturi conjugate şi partajarea responsabilităților, în baza propriilor competențe instituționale, în interesul comun privind formarea competențelor necesare pentru dezvoltarea personală și profesională a tinerilor şi sprijinirea acestora în tranziţia de la şcoală la un loc de muncă, exprimat prin scopul contractului. (2) Prezentul contract are ca scop formarea profesională de calitate a elevilor, în vederea angajării lor după absolvire în conformitate cu nivelul de pregătire și competențele certificate, CAPITOLUL UI Obiectul contractului Art. 2. - (1) Prezentul contract stabilește condiţiile de colaborare, drepturile şi obligațiile părţilor, precum și costurile asumate pentru formarea profesională a elevilor pentru care se inițiază pregătirea prin învățământul dual, începând din anul şcolar 2019-2020, după cum urmează: a) La nivelul 3 de calificare, conform Cadrului naţional al calificărilor (CNC): — 14 elevi, în domeniul de pregătire profesională Construcţii, instalații şi lucrări publice, calificarea profesională Instalator instalații tehnico-sanitare şi de gaze; Art. 3. - Prezentul contract reprezintă un acord general, pe baza căruia vor fi încheiate anual contractele individuale de pregătire practică a elevilor din învățământul dual, conform reglementărilor în vigoare. Veriticat, Avizat, Serviciul Politici, Programe și Gestionarea Relaţiilor cu Direcţia Juridică Comunitatea Serviciul Legislaţie şi Avizare Contracte Expert, Botea Mihai Şef Serviciu, 4 Georgeta Vişan i ce sei i ie CAPITOLUL IV Durata contractului Art. 4 - (1) Prezentul contract se încheie pe o durată determinatţă de 38 luni - pentru a cuprinde perioada de timp aferentă activităţilor de promovare a ofertei, recrutarea, selecția şi admiterea elevilor, întreaga perioadă de formare profesională prin învățământul dual, inclusiv susținerea examenului final de certificare a calificării - şi intră în vigoare la data semnării lui de către reprezentanții legali ai părților contractante. (2) Responsabilităţile specifice şi contribuţiile asumate în cadrul partajării responsabilităților între şcoală şi operatorul economic partener de practică, situația susținerii financiare, stimulentelor și altor formelor de sprijin acordate elevilor din învățământul dual de către operatorul economic sunt stabilite pentru fiecare an școlar în anexele nr. | şi nr. 2, care se actualizează anual şi fac parte integrantă din prezentul Contract de parteneriat pentru formarea profesională a elevilor prin învățământul dual. (3) Situaţia obiectivelor de investiţii, reparaţii capitale, consolidări şi a altor categorii de cheltuieli pentru dezvoltarea unității şcolare și creşterea calității procesului de educaţie şi formare profesională, asumate de subdiviziunea administrativ-teritorială, sunt stabilite pentru fiecare an școlar sau pentru o perioadă de maximum 3 ani școlari, în funcție de specificul obiectivelor de investiție/reparaţii capitale/consolidări/alte categorii de cheltuieli şi de termenele de realizare. CAPITOLUL V Participarea în mecanismele decizionale ale unităţii de învățământ Art, 5. - (1) Componenţa consiliului de administrație al unităţii de învățământ se stabilește la începutul fiecărui an şcolar în conformitate cu prevederile Legii educaţiei naționale nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare și procedurile de constituire stabilite prin Metodologia- cadru de organizare si funcționare a consiliului de administrație din unitățile de învățământ preuniversitar, aprobată prin ordin al ministrului educaţiei naționale. (2) În cazul în care unitatea de învăţământ școlarizează exclusiv în învățământ profesional și tehnic, iar numărul de elevi cuprinși în învățământul dual reprezintă o pondere mai mare de 50% din numărul total de elevi, componența consiliului de administraţie asigură reprezentarea în număr egal a membrilor din partea operatorilor economici, respectiv a membrilor din partea cadrelor didactice, alături de primar sau un reprezentant al acestuia, un reprezentant al consiliului local și un reprezentant al părinților, iar preşedintele consiliului de administrație este ales dintre membrii acestuia cu majoritate simplă a voturilor. (3) În cazul în care numărul operatorilor economici parteneri de practică ai unității de învățământ este mai mare decât cota alocată în limita numărului de membri convenit pentru consiliul de administraţie, aceştia pot decide să se constituie într-un consiliu reprezentativ al operatorilor economici care-şi va desemna reprezentanții în consiliul de administraţie pe locurile alocate operatorilor economici. (4) Atribuţiile consiliilor de administraţie din unitățile de învățământ care şcolarizează în învățământul profesional și tehnic sunt cele stabilite prin Metodologia-cadru de organizare si funcționare a consiliului de administraţie din unitățile de învățământ preuniversitar, aprobată prin ordin al ministrului educaţiei naţionale, ținând cont de aspectele specifice privind atribuţiile consiliilor de administrație în relația cu consiliul reprezentativ al operatorilor economici din unitățile de învățământ în care a fost constituit acest organism şi atribuţiile specifice consiliilor de administrație în cazul unităţilor de învățământ care școlarizează exclusiv în învățământ profesional și tehnic cu o pondere majoritară a învățământului dual. Atribuţiile consiliilor de administraţie pot fi completate cu prevederi specifice aprobate de consiliul de administraţie și incluse în regulamentul intern al unităţii de învățământ. Verificat, Avizat, Serviciul Politici, Programe şi Gestionarea Relaţiilor cu Direcţia Juridică Comunitatea Serviciul Legislaţie şi Avizare Contracte Expert, Botea Mihai Şef Serviciu, Georgeta Vişan bate Art. a) b) c) d) 2) h) )) Art. b) CAPITOLUL VI Drepturile și obligaţiile părților SECȚIUNEA 1 Drepturile şi obligaţiile unităţii de învătământ 6.- Unitatea de învățământ are dreptul: să inițieze activități de informare şi promovare a învățământului dual, pe care le poate organiza şi desfășura, după caz, în colaborare cu operatorii economici parteneri, sau singură, în condiţiile convenite cu aceștia; să coordoneze şi să realizeze, în parteneriat cu operatorii economici, elaborarea Procedurii de admitere a candidaţilor în învățământul dual, inclusiv stabilirea numărului şi conţinutului probelor de admitere pe baza propunerilor operatorilor economici; să inițieze și să elaboreaze, în colaborare cu partenerii şcolii, planificarea strategică a unităţii de învățământ - planul de acțiune al școlii (PAS); să iniţieze şi să realizeze, în parteneriat cu operatorii economici, proiectarea curriculumului în dezvoltare locală; să fie reprezentată şi să-şi exercite atribuţiile în cadrul consiliului de administrație al unității de învățământ, în conformitate cu reglementările legale în vigoare și precizările de la cap.V; să-și exercite atribuţiile care-i revin, în baza reglementărilor legale în vigoare, privind organizarea şi derularea procesului de pregătire a elevilor şi stabilirea schemelor orare de funcţionare a programelor de învățământ dual, prin consultare cu operatorii economici parteneri; să realizeze evaluarea continuă a elevilor la activităţile de pregătire teoretică precum și la pregătirea practică din modulele de specialitate desfășută în unitatea de învățământ; să participe la evaluarea rezultatelor învățării dobândite de elevul practicant pe durata practicii desfășurate la operatorul economic, prin cadrul didactic coordonator de practică, care colaborează în acest scop cu tutorele desemnat de operatorul economic, în condiţiile convenite cu acesta; să inițieze măsuri de pregătire remedială pentru elevii cu progres întârziat, inclusiv prin organizarea, în colaborare cu operatorii economici parteneri, de stagii suplimentare de pregătire practică pentru elevii cu situația școlară neîncheiată din cauza absenţelor sau care nu au obținut medii de trecere la stagiile de pregătire practică sau la pregătirea practică din cadrul modulelor din planul de învățământ pentru calificarea respectivă; să organizeze, în colaborare cu operatorii economici, în conformitate cu reglementările în vigoare și în condițiile stabilite de comun acord cu aceştia, desfășurarea examenului de certificare a calificării profesionale a elevilor. 7. - Unitatea de învățământ se obligă: să se implice activ în organizarea și desfășurarea de activități de informare și promovare a îuvățământului dual și a ofertei de formare profesională prevăzută la art. 2; să supună avizării, de către Consiliul de administraţie din unitatea de învățământ, componența Comisiei de admitere în învățământul dual și să o transmită spre aprobare inspectoratului școlar județean/al municipiului București, conform prevederilor Metodologiei de organizare şi desfășurare a admiterii în învățământul dual, în vigoare; c) să elaboreze, în parteneriat cu operatorii economici, Procedura de admitere a candidaților în învățământul dual, inclusiv numărul și conţinutul probelor de admitere stabilite pe baza propunerilor operatorilor economici, pe care o supune aprobării consiliului de administrație al unității de învățământ și o transmite inspectoratului şcolar județean/al Municipiului Verificat, Avizat, Serviciul Politici, Programe şi Gestionarea Relaţiilor cu Direcţia Juridică Comunitatea Serviciul Legislaţie şi Avizare Contracte Expert, Botea Mihai Şef Serviciu, Georgeta Vișan sa (Sp) i A COUa a 7 SES o Bucureşti spre avizare de către comisia de admitere județeană/ a municipiului București; d) să transmită notificări operatorilor economici cu privire la situația înscrierilor rezultate în urma admiterii, în vederea încheierii contractelor individuale de pregătire practică; €) să încheie, împreună cu partenerul de practică, elevii sau părinţii/ tutorii legali ai acestora, contractele individuale de pregătire practică, în conformitate cu Metodologia de organizare și funcționare a învățământului dual, aprobată prin Ordinul ministrului educaţiei naționale nr. 3554/2017, până la termenul prevăzut în aceasta, cu respectarea modelului reglementat prin ordin al ministrului educaţiei naționale; f) să elaboreze, în colaborare cu partenerii şcolii, planificarea strategică a unității de învățământ - planul de acţiune al şcolii (PAS) şi să îl supună aprobării consiliului de administraţie; g) să asigure spaţiile de instruire cu dotările aferente pentru pregătirea teoretică și pentru componenta. de pregătire practică (laborator tehnologic şi instruire practică) din modulele de specialitate, convenită a se desfășura la unitatea de învățământ, în concordanță cu standardul de pregătire profesională, planurile de învățământ și curriculumul în vigoare; h) să asigure materiile prime, materialele consumabile, energia electrică și celelalte utilități necesare componentei de pregătire practică (laborator tehnologic și instruire practică) din modulele de specialitate, prevăzută a se desfășura la unitatea de învățământ, în concordanță cu standardul de pregătire profesională corespunzător calificării profesionale, planurilor de învățământ şi curriculumului în vigoare, convenită în anexa nr. |, încheiată anual, parte integrantă a prezentului contract de parteneriat; i) să asigure resursele umane pentru instruirea teoretică, laboratorul tehnologic și instruirea practică realizată în unitatea de învățământ, în conformitate cu reglementările legale în vigoare; j) să asigure echipamentele de lucru şi de protecţie pentru elevi, pe perioadele de formare derulate la unitatea de învățământ; k) să răspundă de respectarea normelor în vigoare privind asigurarea securității și sănătății în muncă a elevilor, pe parcursul perioadelor de formare derulate la unitatea de învățământ; ID) să asigure condiţiile necesare şi să angajeze cheltuielile legate de evaluarea și certificarea elevilor, în cazul în care centrul de examen pentru certificare este organizat în cadrul unității de învățământ; m) să desemneze, în conformitate cu prevederile Metodologiei de organizare și funcţionare a învățământului dual, câte un cadru didactic coordonator pentru fiecare grupă de elevi la instruirea practică, responsabil pentru monitorizarea pregătirii practice derulate la operatorii economici; responsabilitățile cadrului didactic coordonator vor fi detaliate în Anexa pedagogică a contractelor individuale de pregătire practică care vor fi încheiate, conform modelului pentru învățământul dual, aprobat prin ordin al ministrului educaţiei naționale; n) cadrul didactic coordonator de practică desemnat de unitatea de învățământ colaborează cu tutorele desemnat de operatorul economic pentru evaluarea rezultatelor învățării dobândite de elevul practicant pe durata practicii desfășurate la operatorul economic şi realizează înregistrarea în documentele școlare a notelor şi absențelor la practică; 0) să realizeze proiectarea curriculumului în dezvoltare locală, în conformitate cu solicitările operatorilor economici şi cerințele standardelor de pregătire profesională și în parteneriat cu aceştia; p) să stabilească, în parteneriat cu operatorii economici, schemele orare de funcţionare a învățământului dual, în conformitate cu prevederile din Metodologia de organizare și funcţionare a învățământului dual, q) să planifice, împreună cu operatorii economici, stagiile de pregătire practică a elevilor şi pregătirea practică (laborator tehnologic şi instruire practică) din modulele de specialitate, în conformitate cu prevederile din Metodologia de organizare și funcţionare a învățământului dual, Verificat, Avizat, Serviciul Politici, Programe și Gestionarea Relaţiilor cu Direcţia Juridică Comunitatea Serviciul Legislaţie şi Avizare Contracte Expert, Botea Mihai Şef Serviciu, gas Georgeta Vișan 4 r) s) L') să asigure, în colaborare cu operatorii economici, organizarea şi desfășurarea examenului de certificare a calificării profesionale a elevilor, în conformitate cu reglementările legale în vigoare; să asigure, în colaborare cu operatorii economici, în conformitate cu reglementările în vigoare şi în condiţiile stabilite de comun acord cu aceștia, organizarea și desfăşurarea evaluării continue a elevilor; să asigure celelalte drepturi ale elevilor prevăzute de legislația în vigoare. SECȚIUNEA a 2-a Drepturile şi obligaţiile operatorului economic Art. 8. - Operatorul economic are dreptul: 2) b) c) d) e) LI) [3] h) k) D m) n) să inițieze şi să realizeze activități de informare şi promovare a ofertei de formare profesională, în colaborare cu unitatea de învățământ şi ceilalți operatori economici, sau singur, în condiţiile convenite cu aceştia; să fomuleze cerinţe şi propuneri pentru stabilirea numărului și conţinutului probelor de admitere şi să participe la elaborarea Procedurii de admitere a candidaţilor în învățământul dual; să participe la recrutarea, selecţia și admiterea candidaţilor pentru locurile oferite în învățământul dual; să participe la planificarea strategică a unității de învățământ - planul de acțiune al şcolii (PAS); să participe la proiectarea curriculumului în dezvoltare locală; să fie reprezentat și să-şi exercite atribuţiile în cadrul consiliului de administraţie al unității de învățământ și/sau, după caz, în consiliul reprezentativ al operatorilor economici, în conformitate cu reglementările legale în vigoare şi precizările de la cap.V; să fie consultat în organizarea procesului de pregătire a elevilor şi stabilirea schemelor orare de funcționare a programelor de învățământ dual; să realizeze evaluarea rezultatelor învățării dobândite de elevul practicant, pe durata practicii desfăşurate la operatorul economic, prin tutorele de practică, care se consultă în acest scop cu cadrul didactic coordonator de practică desemnat de unitatea d [...]