HCL 24/2021 București Sectorul 3 adoptată

ie MUNICIPIUL BUCUREȘTI CONSILIUL LOCAL AL SECTORULUI 3 Calea Dudești nr. 191, Sector 3, Bucureşti www.primarie3.ro HOTĂRÂRE privind încheierea Contractului de parteneriat pentru formarea profesională a elevilor prin învăţământul dual între Societatea de Transport Bucureşti STB S.A, Liceul Tehnologic „Theodor Pallady” și Sectorul 3 al Municipiului București Consiliul Local al Sectorului 3 al Municipiului București, ales în condițiile stabilite de Legea nr. 115/2015 pentru alegerea autorităților administraţiei publice locale, pentru modificarea Legii administraţiei publice locale nr. 215/2001, precum și pentru modificarea și completarea Legii nr. 393/2004 privind Statutul aleşilor locali, întrunit în şedinţă ordinară, azi 23.02.2021 Având în vedere: Referatul de aprobare nr.20273/CP/02.02.2021 al Primarului Sectorului 3; - Raportul de specialitate nr. 19977/02.02.2021 al Direcţiei Dezvoltare Durabilă şi Sustenabilitate Urbană - Serviciul Politici, Programe şi Gestionarea Relaţiilor cu Comunitatea; - Adresa nr. 19981/02.02.2021 a Direcţiei Dezvoltare Durabilă şi Sustenabilitate Urbană - Serviciul Politici, Programe şi Gestionarea Relaţiilor cu Comunitatea. În conformitate cu prevederile: - Legii nr. 82/2018 pentru aprobarea OUG nr.81/2016 privind modificarea şi completarea Legii educaţiei naţionale nr. 1/2011; - Ordinului Ministerului Educaţiei Naţionale nr. 3554/2017 privind aprobarea Metodologiei de organizare şi funcţionare a învăţământului dual; - HCGMB nr.396/28.09.2017 privind cooperarea între Municipiul București, sectoarele Municipiului Bucureşti şi Inspectoratul Şcolar al Municipiului Bucureşti în vederea iniţierii, finanțării și derulării proiectului „Școala Profesională Metropolitană în Sistem Dual din Bucureşti”, - HCLS3 nr.154/24.04.2018 privind promovarea proiectului „Școala Profesională Metropolitană în Sistem Dual”; Luând în considerare: - Avizul Comisiei de buget, finanţe, servicii publice, alte activități economice şi relația cu mediul de afaceri; - Avizul Comisiei juridice, de disciplină, apărarea ordinii publice și respectarea drepturilor cetăţenilor; - Avizul Comisiei de validare, resurse umane, învățământ, relaţii cu sindicatele, ONG-uri, societatea civila, protecţia consumatorului; În temeiul prevederilor art. 139 alin. (1) şi art. 166 alin. (2) lit. D) şi alin. (4) din OUG nr. 57/2019 privind Codul Administrativ, cu modificările şi completările ulterioare, HOTĂRĂȘTE : Art.1. Se aprobă încheierea Contractului de parteneriat pentru formarea profesională a elevilor prin învățământul dual, aferent anului şcolar 2021-2022 în domeniile de pregătire profesională „Electronică automatizări” şi „Electric” între Societatea de Transport Bucureşti STB S.A, Liceul Tehnologic „Theodor Pallady” şi Sectorul 3 al Municipiului Bucureşti, contract prevăzut în Anexa care face parte integrantă din prezenta hotărâre, Art.2. Se împuternicește Primarul Sectorului 3 al Municipiului Bucureşti să semneze contractul, iar Direcţia Dezvoltare Durabilă și Sustenabilitate Urbană - Serviciul Politici, Programe şi Gestionarea Relaţiilor cu Comunitatea să gestioneze derularea, monitorizarea şi implementarea contractului, Art.3. Primarul Sectorului 3, prin Direcţia Dezvoltare Durabilă şi Sustenabilitate Urbană - Serviciul Politici, Programe și Gestionarea Relaţiilor cu Comunitatea, precum și instituțiile publice din subordinea Consiliului Local Sector 3, vor lua măsurile de ducere la îndeplinire a prezentei hotărâri. SECRETAR GENERAL CORHANĂ EDUARD-MARIAN NR. 24 DIN 23.02.2021 ANEXA la Număr de înegistare mmm eaeeeeeneree VOL AN. Di (23.02 1024 CONTRACT DE PARTENERIAT pentru formarea profesională a elevilor prin învățământul dual CAPITOLUL 1 Părţile contractante Prezentul contract se încheie între: 1. Unitatea de învâțământ LICEUL TEHNOLOGIC “THEODOR PALLADY”, cu sediul în BUCUREŞTI, SECTOR 3, str. B-DUL THEODOR PALLADY, nr. 250, 032267, telefon +4021 345 3080, fax: +4021 345 3080, CUI 32269385, reprezentată legal prin III, având funcţia de DIRECTOR, 2. SECTORUL 3 AL MUNICIPIULUI BUCUREŞTI, cu sediul în BUCUREŞTI, SECTOR 3, str. CALEA DUDEȘTI, nr. 191, CUI 4420465, telefon +4021 318 0323, fax +4021 318 0304, reprezentat legal prin NEGOIŢĂ ROBERT SORIN, în calitate de PRIMAR, 3. Operatorul economic SOCIETATEA DE TRANSPORT BUCUREŞTI STB S.A. cu sediul în BUCURESTI. SECTOR 1. str, B-DUL DINICU GOLESCU. nr. 1, 010861, identificată cu a CUI IE, rele toni III, reprezentat legal prin . în calitate de DIRECTOR GENERAL, CAPITOLUL II Scopul contractului Art, 1. - (1) Prin semnarea prezentului contract, părțile înțeleg să acţioneze în calitate de parteneri, prin eforturi conjugate şi partajarea responsabilităților, în baza propriilor competențe instituționale, în interesul comun privind formarea competenţelor necesare pentru dezvoltarea personală și profesională a tinerilor şi sprijinirea acestora în tranziţia de la şcoală la un loc de muncă, exprimat prin scopul contractului (2) Prezentul contract are ca scop formarea profesională de calitate a elevilor, în vederea angajării lor după absolvire în conformitate cu nivelul de pregătire și competențele certificate. CAPITOLUL III Obiectul contractului Art. 2. - (1) Prezentul contract stabileşte condiţiile de colaborare, drepturile și obligațiile părţilor, precum şi costurile asumate pentru formarea profesională a elevilor pentru care se inițiază pregătirea prin învățământul dual, începând din anul școlar 2021-2022, după cum urmează: La nivelul 3 de calificare, conform Cadruiui naţional al calificărilor (CNC): — 15 elevi, în domeniul de pregătire profesională „Electronică automatizări”, calificarea profesională „ Electronist aparate și echipamente”; - 15 elevi, în domeniul de pregătire profesională „Electric”, calificarea profesională „Electrician exploatare centrale, staţii și reţele electrice”; Art, 3. - Prezentul contract reprezintă un acord general, pe baza căruia vor fi încheiate anual contractele individuale de pregătire practică a elevilor din învăţământul dual, conform reglementărilor în vigoare. CAPITOLUL IV Durata contractului Art, 4 - (1) Prezentul contract se încheie pe o durată determinată de 38 luni - pentru a cuprinde perioada de timp aferentă activităţilor de promovare a ofertei, recrutarea, selecţia și admiterea elevilor, Verificat Avizat Serviciul Politici, Programe și Gestionarea Relaţiilor cu Direcţia Juridică Comunitatea iciul Legislaţie și Avizare Contracte Şef Serviciu, Uieorgeta Vișan Şef Serviciu = AS zei aia 5) | întreaga perioadă de formare profesională prin învățământul dual, inclusiv susținerea examenului final de certificare a calificării - şi intră în vigoare la data semnării lui de către reprezentanţii legali ai părților contractante, (2) Responsabilitățile specifice și contribuţiile asumate în cadrul partajării responsabilităților între şcoală și operatorul economic partener de practică, situația susținerii financiare, stimulentelor şi altor formelor de sprijin acordate elevilor din învăţământul dual de către operatorul economic sunt stabilite pentru fiecare an şcolar în anexele nr. 1 şi nt. 2, care se actualizează anual și fac parte integrantă din prezentul Contract de parteneriat pentru formarea profesională a elevilor prin învățământul dual. (3) Situaţia obiectivelor de investiţii, reparaţii capitale, consolidări şi a altor categorii de cheltuieli pentru dezvoltarea unităţii școlare şi creşterea calităţii procesului de educație și formare profesională, asumate de unitatea administrativ-teritorială, sunt stabilite pentru fiecare an şcolar sau pentru o perioadă de maximum 3 ani școlari, în funcție de specificul obiectivelor de investiție/reparații capitale/consolidări/alte categorii de cheltuieli şi de termenele de realizare. CAPITOLUL V Participarea în mecanismele decizionale ale unităţii de învățământ Art. 5. - (1) Componența consiliului de administraţie al unităţii de învățământ se stabileşte la începutul fiecărui an şcolar în conformitate cu prevederile Legii educaţiei naţionale nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare şi procedurile de constituire stabilite prin Metodologia-cadru de organizare si funcţionare a consiliului de administrație din unităţile de învățământ preuniversitar, aprobată prin ordin al ministrului educației naţionale. (2) În cazul în care unitatea de învățământ şcolarizează exclusiv în învățământ profesional şi tehnic, iar numărul de elevi cuprinși în învăţământul dual reprezintă o pondere mai mare de 50% din numărul total de elevi, componența consiliului de administraţie asigură reprezentarea în număr egal a membrilor din partea operatorilor economici, respectiv a membrilor din partea cadrelor didactice, alături de primar sau un reprezentant al acestuia, un reprezentant al consiliului local și un reprezentant al părinților, iar preşedintele consiliului de administraţie este ales dintre membrii acestuia cu majoritate simplă a voturilor. (3) În cazul în care numărul operatorilor economici parteneri de practică ai unităţii de învățământ este mai mare decât cota alocată în limita numărului de membri convenit pentru consiliul de administrație, aceştia pot decide să se constituie într-un consiliu reprezentativ al operatorilor economici care-și va desemna reprezentanții în consiliul de administraţie pe locurile alocate operatorilor economici. (4) Atribuţiile consiliilor de administraţie din unitățile de învățământ care școlarizează în învățământul profesional şi tehnic sunt cele stabilite prin Metodologia-cadru de organizare si funcționare a consiliului de administraţie din unităţile de învăţământ preuniversitar, aprobată prin ordin al ministrului educației naţionale, ţinând cont de aspectele specifice privind atribuţiile consiliilor de administrație în relația cu consiliul reprezentativ al operatorilor economici din unităţile de învăţământ în care a fost constituit acest organism şi atribuţiile specifice consiliilor de administraţie în cazul unităților de învăţământ care şcolarizează exclusiv în învățământ profesional şi tehnic cu o pondere majoritară a învățământului dual. Atribuţiile consiliilor de administraţie pot fi completate cu prevederi specifice aprobate de consiliul de administraţie şi incluse în regulamentul intern al unității de învățământ. CAPITOLUL VI Drepturile și obligaţiile părţilor SECȚIUNEA 1 Drepturile şi obligaţiile unității de învățământ Art, 6. - Unitatea de învăţământ are dreptul: a) să inițieze activităţi de informare şi promovare a învățământului dual, pe care le poate organiza şi desfăşura, după caz, în colaborare cu operatorii economici parteneri, sau singură, în condițiile convenite cu aceştia; b) să coordoneze și să realizeze, în parteneriat cu operatorii economici, elaborarea Procedurii de admitere a candidaţilor în învăţământul dual, inclusiv stabilirea numărului şi conținutului probelor de admitere pe baza propunerilor operatorilor economici, €) să iniţieze şi să elaboreze, în colaborare cu partenerii școlii, planificarea strategică a unității de Verificat Avizat Serviciul Politici, Programe și Gestionarea Relaţiilor cu Direcţia Juridică Comunitatea Serviciul Legislaţie și Avizare Contracte Şef Serviciu Şef Serviciu, Georgeta Vișan Pormpitiu Joan Wan Huzduga învățământ - planul de acțiune al şcolii (PAS); d) să inițieze şi să realizeze, în parteneriat cu operatorii economici, proiectarea curriculumului în dezvoltare locală; €) să fie reprezentată şi să-şi exercite atribuţiile în cadrul consiliului de administraţie al unităţii de învățământ, în conformitate cu reglementările legale în vigoare și precizările de la cap.V; 1)să-şi exercite atribuţiile care-i revin, în baza reglementărilor legale în vigoare, privind organizarea şi derularea procesului de pregătire a elevilor și stabilirea schemelor orare de funcționare a programelor de învățământ dual, prin consultare cu operatorii economici parteneri; £) să realizeze evaluarea continuă a elevilor la activităţile de pregătire teoretică precum şi la pregătirea practică din modulele de specialitate desfășurată în unitatea de învățământ; h) să participe la evaluarea rezultatelor învăţării dobândite de elevul practicant pe durata practicii desfășurate la operatorul economic, prin cadrul didactic coordonator de practică, care colaborează în acest scop cu tutorele desemnat de operatorul economic, în condițiile convenite cu acesta; i) să inițieze măsuri de pregătire remedială pentru elevii cu progres întârziat, inclusiv prin organizarea, în colaborare cu operatorii economici parteneri, de stagii suplimentare de pregătire practică pentru elevii cu situaţia școlară neîncheiată din cauza absențelor sau care nu au obținut medii de trecere la stagiile de pregătire practică sau la pregătirea practică din cadrul modulelor din planul de învățământ pentru calificarea respectivă; j)să organizeze, în colaborare cu operatorii economici, în conformitate cu reglementările în vigoare şi în condiţiile stabilite de comun acord cu aceştia, desfășurarea examenului de certificare a calificării profesionale a elevilor. Art. 7. - Unitatea de învățământ se obligă: a) b) d) e) h) să se implice activ în organizarea şi desfăşurarea de activităţi de informare și promovare a învățământului dual şi a ofertei de formare profesională prevăzută la art. 2; să supună avizării, de către Consiliul de administraţie din unitatea de învățământ, componența Comisiei de admitere în învățământul dual și să o transmită spre aprobare inspectoratului şcolar judeţean/al municipiului București, conform prevederilor Metodologiei de organizare şi desfășurare a admiterii în învățământul dual, în vigoare; să elaboreze, în parteneriat cu operatorii economici, Procedura de admitere a candidaţilor în învățământul dual, inclusiv numărul şi conținutul probelor de admitere stabilite pe baza propunerilor operatorilor economici, pe care o supune aprobării consiliului de administrație al unităţii de învățământ şi o transmite inspectoratului școlar județean/al Municipiului Bucureşti spre avizare de către comisia de admitere judeţeană/ a municipiului București; să transmită notificări operatorilor economici cu privire la situația înscrierilor rezultate în urma admiterii, în vederea încheierii contractelor individuale de pregătire practică; să încheie, împreună cu partenerul de practică, elevii sau părinții/ tutorii legali ai acestora, contractele individuale de pregătire practică, în conformitate cu Metodologia de organizare și funcționare a învăţământului dual, aprobată prin Ordinul ministrului educației naționale nr. 3554/2017, până la termenul prevăzut în aceasta, cu respectarea modelului reglementat prin ordin al ministrului educaţiei naționale; să elaboreze, în coiaborare cu partenerii școlii, planificarea strategică a unității de învățământ - planul de acţiune al școlii (PAS) şi să îl supună aprobării consiliului de administraţie; să asigure spaţiile de instruire cu dotările aferente pentru pregătirea teoretică și pentru componenta de pregătire practică (laborator tehnologic şi instruire practică) din modulele de specialitate, convenită a se desfășura la unitatea de învățământ, în concordanță cu standardul de pregătire profesională, planurile de învățământ şi curriculumul în vigoare; să asigure materiile prime, materialele consumabile, energia electrică şi celelalte utilități necesare componentei de pregătire practică (laborator tehnologic şi instruire praciică) din moduleie de specialitate, prevăzută a se desfășura la unitatea de învățământ, în concordanță cu standardul de pregătire profesională cuiespunzălur calificării profesionale, planurilor de învățământ şi curriculumului în vigoare, convenită în anexa nr. |, încheiată anual, parte integrantă a prezentului contract de parteneriat; î)să asigure resursele umane pentru instruirea teoretică, laboratorul tehnologic și instruirea practică realizată în unitatea de învățământ, în conformitate cu reglementările legale în vigoare; Verificat Avizat Serviciul Politici, Programe şi Gestionarea Relaţiilor cu Direcţia Juridică Comunitatea Avizare Contracte Șef Serviciu Şef Serviciu, Georgeta Vişan j) să asigure echipamentele de lucru și de protecție pentru elevi, pe perioadele de formare derulate la unitatea de învățământ; k) să răspundă de respectarea normelor în vigoare privind asigurarea securității şi sănătăţii în muncă a elevilor, pe parcursul perioadelor de formare derulate la unitatea de învățământ; I)să asigure condiţiile necesare şi să angajeze cheltuielile legate de evaluarea şi certificarea elevilor, în cazul în care centrul de examen pentru certificare este organizat în cadrul unităţii de învățământ; m) să desemneze, în conformitate cu prevederile Metodologiei de organizare şi funcţionare a învățământului dual, câte un cadru didactic coordonator pentru fiecare grupă de elevi la instruirea practică, responsabil pentru monitorizarea pregătirii practice derulate la operatorii economici; responsabilitățile cadrului didactic coordonator vor fi detaliate în Anexa pedagogică a contractelor individuale de pregătire practică care vor fi încheiate, conform modelului pentru învățământul dual, aprobat prin ordin al ministrului educaţiei naționale; n) cadrul didactic coordonator de practică desemnat de unitatea de învățământ colaborează cu tutorele desemnat de operatorul economic pentru evaluarea rezultatelor învăţării dobândite de elevul practicant pe durata practicii desfăşurate la operatorul economic şi realizează înregistrarea în documentele şcolare a notelor și absențelor la practică; 0) să realizeze proiectarea curriculumului în dezvoltare locală, în conformitate cu solicitările operatorilor economici și cerințele standardelor de pregătire profesională şi în parteneriat cu aceștia; p) să stabilească, în parteneriat cu operatorii economici, schemele orare de funcționare a învăţământului dual, în conformitate cu prevederile din Metodologia de organizare şi funcționare a învățământului dual, q) să planifice, împreună cu operatorii economici, stagiile de pregătire practică a elevilor şi pregătirea practică (laborator tehnologic şi instruire practică) din modulele de specialitate, în conformitate cu prevederile din Metodologia de organizare și funcţionare a învățământului dual, r) să asigure, în colaborare cu operatorii economici, organizarea şi desfășurarea examenului de certificare a calificării profesionale a elevilor, în conformitate cu reglementările legale în vigoare; s) să asigure, în colaborare cu operatorii economici, în conformitate cu reglementările în vigoare şi în condiţiile stabilite de comun acord cu aceștia, organizarea și desfăşurarea evaluării continue a elevilor; t) să asigure celelalte drepturi ale elevilor prevăzute de legislaţia în vigoare. SECȚIUNEA a 2-a Drepturile şi obligațiile operatorului economic Art. 8. - Operatorul economic are dreptul: a) să iniţieze și să realizeze activități de informare și promovare a ofertei de formare profesională, în colaborare cu unitatea de învățământ și ceilalți operatori economici, sau singur, în condițiile convenite cu aceştia; b) să fomuleze cerințe și propuneri pentru stabilirea numărului şi conținutului probelor de admitere şi să participe la elaborarea Procedurii de admitere a candidaților în învățământul dual; c) să participe la recrutarea, selecția şi admiterea candidaților pentru locurile oferite în învățământul dual; d) să participe ia pianificarea strategică a unităţii de învăţământ - planui de acţiune ai școlii (PAS); e) să participe la proiectarea curriculumului în dezvoltare locală; î) să fie reprezentat și să-şi exercite atribuţiile în cadrul consiliului de administrație al unității de învățământ şi/sau, după caz, în consiliul reprezentativ al operatorilor economici, în conformitate cu reglementările legale în vigoare şi precizările de la cap.V; g) să fie consultat în organizarea procesului de pregătire a elevilor şi stabilirea schemelor orare de funcţionare a programelor de învățământ dual; h) să [...]