HCL 100/2024 București Sectorul 5 adoptată

MUNICIPIUL BUCUREȘTI CONSILIUL LOCAL SECTOR 5 Strada Fabrica de Chibrituri nr. 9-11, Sector 5, Bucureşti Cod fiscal: 4433953 Tel.: 021.314.46.80 021.314.43.18 www.sectorS.ro Fax: 021.314.49.90 021.311.04.65 E-mail: primarie(2sector5.ro HOTĂRÂRE privind aprobarea derulării și finanțării, din bugetul local al Sectorului 5, a programului Școală după şcoală, în unităţile de învățământ preuniversitar de stat de nivel primar și secundar inferior (gimnazial) din Sectorul 5 al Municipiului Bucureşti, în anul şcolar 2024 — 2025 Având în vedere: — Referatul de aprobare al Primarului Sectorului 5, înregistrat sub nr. 204249/ 22.08.2024; — Raportul comun de specialitate al Direcţiei de Învățământ şi al Direcţiei Economice, înregistrat sub nr. DGICS 271/22.08.2024; Luând în considerare: - Avizul Comisiei pentru Buget, Finanţe, Taxe Locale, Fonduri Europene și Alte Activităţi Economice; - Avizul Comisiei pentru Educaţie, Tineret şi Sport. În temeiul H.C.G.M.B. nr. 15 1/2001, privind trecerea unităţilor de învăţământ preuniversitar de stat în administrarea Consiliilor Locale ale Sectoarelor 1-6; În conformitate cu prevederile art. SI și art. 52, alin. (1) din Legea nr. 272/2004 privind protecţia şi promovarea drepturilor copilului, republicată, cu modificările şi completările ulterioare; Luând în considerare prevederile Legii învățământului preuniversiatar nr. 198/2023; Ținând cont de dispoziţiile Ordinului Ministrului Educaţiei Cercetării Tineretului şi Sportului nr. 5349/2011 privind aprobarea Metodologiei de organizare a Programului Școală după școală, completat şi modificat prin Ordinul Ministerului Educaţiei Naţionale nr. 4802/3 1.08.2017; Având în vedere prevederile art. 12, alin. (2), art. 173, lit. n) şi art. 181 ale Ordinului Ministrului Educaţiei nr. 4183/2022 privind aprobarea Regulamentului-cadru de organizare. şi funcţionare a unităţilor de învățământ preuniversitar; În conformitate cu prevederile art. 139 alin (1), art. 140 alin. (1), art. 166 alin. (2) lit. [) şi ale art. 243 alin. (1) lit. a) din O.U.G. nr. 57/2019 privind Codul administrativ, cu modificările și completările ulterioare, CONSILIUL LOCAL AL SECTORULUI 5 BUCUREŞTI HOTĂRĂȘTE: Art. 1 — Se aprobă organizarea şi finanţarea, în anul școlar 2024-2025, din bugetul local al Sectorului S$, a programului Școală după școală, implementat de unitățile de învăţământ preuniversitar de stat de nivel primar și secundar inferior (gimnazial) din Sectorul 5, conform Anexelor 1 şi 3, parte integrantă a prezentei hotărâri. Art. 2 — Se aprobă modelul Protocolului de colaborare dintre Sectorul 5 al Municipiului București şi unităţile de învăţământ preuniversitar de stat din Sectorul 5, conform Anexei 2, parte integrantă a prezentei hotărâri. Protocolul va fi încheiat cu fiecare unitate de învățământ beneficiară a programului. Art. 3 — Finanţarea cheltuielilor aferente serviciilor de catering din cadrul programului menţionat la art. 1 al prezentei hotărâri va fi asigurată din bugetul Sectotului 5 al Municipiului București, Capitolul 65.12.01 Școală după școală. Achiziţia serviciilor de catering se va realiza în temeiul Legii nr. 98/2016 privind achiziţiile publice, cu modificările şi completările ulterioare și al Hotărârii Guvernului nr. 395/2016 pentru aprobarea normelor metodologice de aplicare a prevederilor referitoare la atribuirea contractului de achiziţie publică/ acordului-cadru din Legea 98/2016; Art. 4 — Finanţarea cheltuielilor aferente resursei umane implicate în program se va face din Capitolul 65.12.01 Școală după școală, prin bugetul propriu de venituri și cheltuieli al instituţiei şcolare beneficiare a SDS. Plata resurselor umane se va face conform Ordinului Ministrului Educaţiei Cercetării Tineretului şi Sportului nr. 5349/2011 privind Metodologia de organizare a programului Școală după școală, cu modificările și completările ulterioare. Art. 5- Plata hranei (prânz), asigurate în sistem de catering, se va face în limita a maximum 22 lei, T.V.A. inclus/elev/zi de şcoală, în baza solicitărilor unităţilor de învățământ, potrivit prevederilor bugetare aprobate de către Consiliul Local al Sectorului 5 pentru anul 2024 cu această destinaţie. Art. 6 — Unităţile de învățământ preuniversitar de stat beneficiare vor prezenta lunar, către Sectorul 5 al Municipiului Bucureşti — Direcţia de Învăţământ, rapoarte narative şi alte documente justificative, pentru asigurarea monitorizării și evaluării programului. Art. 7 — Primarul Sectorului 5 prin aparatul de specialitate, Serviciul Evidenţă Acte Administrative, Direcţia de Învățământ, Direcţia Economică și directorii unităţilor de învăţământ preuniversitar de stat din Sectorul 5 beneficiare ale programului Școală după școală vor duce la îndeplinire prevederile prezentei hotărâri. Contrasemnează pentru legalitate, Secretar General al Sectorului 5, Florin MANUC Nr.__/20_/30.08.2024 MUNICIPIUL BUCUREŞTI CONSILIUL LOCAL SECTOR 5 Strada Fabrica de Chibrituri nr. 9-11, Sector 5, Bucureşti Cod fiscal: 4433953 Tel.: 021.314.46.80 021.314.43.18 www.sector5.ro Fax: 021.314.49.90 021.311.04.65 E-mail: primarie(&sectorâ.ro ANEXA 1 la H.C.L. Sector 5 nr._/00 /30.08.2024 Sumar al Programului Școală după şcoală din cadrul unităților de învățământ preuniversitar de stat de nivel primar şi secundar inferior (gimnazial) din Sectorul 5 al Municipiului București, an școlar 2024-2025 Context și justificare: Potrivit prevederilor Legii învăţământului preuniversitar nr. 198/2023, Secţiunea a 4-a, Susținerea participării în învăţământul preuniversitar: Art. 74, alin. 1 în unităţile de învărământ preuniversitar se poate derula programul „Școală după școală”, care are caracter complementar în rapori cu programul școlar şi cuprinde activităţi educative pentru consolidarea, remedierea sau aprofundarea competențelor dobândite de elevi în cadrul programului şcolar, precum și alte activităţi pentru susținerea dreptului la educaţie, inclusiv de tip recrealiv sau de timp liber; Art. 74, alin. 2 programul se organizează de către unitatea de învălământ preuniversitar în partenerial cu autorităţile publice locale, CJRAE/CMBRAE, alte unități de învăţământ, biblioteci locale/județene, asociaţii de părinţi, culte religioase recunoscute în România sau cu voluntari sau organizaţii neguvernamentale cu obiect de activitate în domeniul educaţiei ori conexe, în conformilate cu metodologia aprobată prin ordin al ministrului educaţiei; În conformitate cu prevederile art. 2, alin. 1 din Metodologia de organizare a programului Școală după şcoală (SDS), aprobat prin Ordinul MECTS nr. 5349/2011, completat și modificat prin Ordinul MEN nr. 4802/31.08.2017, respectivul program este complementar programului școlar obligatoriu care, prin modalităţi integrate de sprijin, are ca scop prevenirea abandonului școlar și a părăsirii timpurii a școlii, creșterea performanțelor şcolare, învățarea remedială, accelerarea învățării prin activități educative, recreative și de timp liber, dezvoltarea personală și integrarea socială, precum și menţinerea elevilor într-un spaţiu securizat, ca alternativă la petrecerea timpului liber în medii cu potenţial de dezvoltare a unui comportament deviant. Oferta programului este proiectată astfel încât să răspundă nevoilor tuturor elevilor și, cu prioritate, nevoilor elevilor aparținând grupurilor dezavantajate. Programul SDS se organizează prin decizie a consiliului de administraţie al unităţii de învățământ, cu avizul Inspectoratului Școlar al Municipiului București, acordat dacă sunt îndeplinite condițiile prevăzute de Ordinul MECTS nr. 5349/2011, cu modificările şi completările ulterioare. La nivelul Sectorului 5, programul se derulează începând cu anul 2016. În anul şcolar 2023-2024, aproximativ 2.011 de elevi de la ciclul primar (clasele pregătitoare -a IV-a) şi 164 de elevi de la ciclul gimnazial (clasele a V-a — a VIII-a) din 13 unități de învățământ au beneficiat de hrană în sistem de catering (prânz) la şcoală, precum și de servicii educaţionale înainte sau după terminarea orelor de curs, concretizate prin: programe educative, asistență sociopedagogică, suport în efectuarea temelor pentru acasă și activităţi recreative. Precizăm faptul că Școala Gimnazială Nr. 143, deși a fost menţionată în Anexa la HCL Sector 5 nr. 247/21.12.2023 referitoare la numărul de beneficiari ai programului SDS, pentru anul școlar 2023-2024, nu a îndeplinit condiţiile de organizare a programului. Prin urmare, Şcoala Gimnazială Nr. 143 nu a fost beneficiara programului SDS. Impactul asupra comunităţii locale a fost pozitiv, atât părinții, cât şi cadrele didactice implicate solicitând continuarea programului, conform rapoartelor de evaluare elaborate de unităţile de învăţământ preuniversitar de stat din Sectorul 5. Implementarea programului propus contribuie la reducerea sărăciei în rândul familiilor, la prevenirea abandonului școlar și a neglijării copiilor, precum şi la îmbunătăţirea metodelor şi modelelor de lucru, la ajustarea responsabilităţilor şi abordării procesului de educare a copilului. Din ce în ce mai multe familii se confruntă cu problema organizării programului de după orele de şcoală ale copilului şi a asigurării unor condiţii de creștere şi educaţie decente, astfel încât susținerea de către autorităţile locale a unui astfel de program este necesară. Programul Școală după școală (SDS) vine atât în sprijinul copiilor proveniţi din familii sărace, cu risc de abandon școlar sau familial din programele de prevenire ale Direcţiei Generale de Asistenţă Socială și Protecţia Copilului Sector 5 sau al copiilor proveniţi din familii mai puţin sărace, care depașesc pragul de încadrare în programele de prevenire, cât şi în sprijinul copiilor proveniţi din familii în care părinţii au un statut economic bun şi care vor să asigure participarea elevilor la activităţi educative şi recreative după terminarea programului școlar obligatoriu. Astfel, programul SDS este complementar atât demersurilor şi eforturilor propriei familii, aşa cum decurg din obligaţiile şi responsabilităţile părintești, cât și serviciilor educaţionale oferite de unităţile de învățământ. Sectorul 5 al Municipiului Bucureşti, prin Direcţia de Învăţământ, a înregistrat solicitări din partea a 15 unități de învățământ preuniversitar de stat din Sectorul 5, pentru a obţine susținerea logistică și financiară a autorităţilor administraţiei publice locale în vederea implementării în bune condiţii a programului SDS în anul școlar 2024-2025. Pentru aceste instituţii şcolare, Inspectoratul Școlar al Municipiului Bucureşti a emis avizul favorabil privind organizarea programului. Instituţiile școlare care îndeplinesc condiţiile de organizare a programului respectiv sunt: Școala Gimnazială Nr. 2, Școala Gimnazială Nr. 103, Școala Gimnazială Nr. 115, Școala Gimnazială Nr. 125, Școala Gimnazială Nr. 126, Şcoala Gimnazială Nr. 127, Școala Gimnazială Nr. 128, Şcoala Gimnazială Grigore Tocilescu, Şcoala Gimnazială Nr. 134, Şcoala Gimnazială Nr. 136, Şcoala Gimnazială Jon I.C. Brătianu, Şcoala Gimnazială Nr. 143, Şcoala Gimnazială Perrache Poenaru, Școala Gimnazială George Călinescu şi Şcoala Gimnazială Nr. 188. Precizăm faptul că, în cazul în care la nivelul Școlii Gimnaziale Petrache Poenaru se va implementa Programul naţional „Masă sănătoasă”, în conformitate cu prevederile H.G. nr. 24/2024, celor 150 de elevi din cadrul şcolii nu le vor mai fi asigurate serviciile de catering și în cadrul SDS. Scopul programului îl constituie dezvoltarea și diversificarea serviciilor alternative de educaţie pentru elevii din şcolile din Sectorul 5 al Municipiului București, vizând formarea/consolidarea competenţelor specifice învăţământului primar/secundar inferior (gimnazial), prin activități de învăţare formală și non-formală, în funcţie de nevoile concrete și de particularităţile de vârstă ale beneficiarilor. Cadrul legal: e H.C.G.M.B. nr. 151/2001, privind trecerea unităţilor de învățământ preuniversitar de stat în administrarea Consiliilor Locale ale Sectoarelor 1-6; e Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023; e Ordinul Ministrului Educaţiei Cercetării Tineretului şi Sportului nr. 5349/2011 privind aprobarea Metodologiei de organizare a Programului Școală după școală, completat şi modificat prin Ordinul Ministerului Educaţiei Naţionale nr. 4802/3 1.08.2017; e Ordinul Ministrului Educaţiei nr. 4183/2022 privind aprobarea Regulamentului-cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor de învățământ preuniversitar, cu modificările şi completările ulterioare; e Ordinul Ministrului Educaţiei nr. 3694/01.02.2024 privind structura anului şcolar 2024- 2025; e Ordinul Ministrului Sănătăţii nr. 1456//2020 pentru aprobarea Normelor de igienă din unităţile pentru ocrotirea, educarea, instruirea, odihna şi recreerea copiilor şi tinerilor, cu modificările și completările ulterioare; e Ordinul Ministerului Sănătăţii Publice nr. 1563/2008 pentru aprobarea Listei alimentelor nerecomandate preșcolarilor și şcolarilor și a principiilor care stau la baza unei alimentații sănătoase pentru copii şi adolescenţi; e Ordinul Autorităţii Naţionale Sanitar Veterinare şi pentru Siguranţa Alimentelor — ANSVSA nr. 111/2008 privind aprobarea Normei sanitare veterinare şi pentru siguranța alimentelor privind procedura de înregistrare sanitară veterinară şi pentru siguranța alimentelor a activităţilor de obţinere şi de vânzare directă şi/sau cu amănuntul a produselor alimentare de origine animală sau nonanimală, precum şi a activităţilor de producţie, procesare, depozitare, transport şi comercializare a produselor alimentare de origine nonanimală, cu modificările şi completările ulterioare; e Ordinul Ministerului Sănătăţii nr. 1030/2009 privind aprobarea procedurilor de reglementare sanitară pentru proiectele de amplasare, amenajare, construire și pentru funcționarea obiectivelor ce desfăşoară activităţi cu risc pentru starea de sănătate a populaţiei, cu modificările și completările ulterioare; e Regulamentele de ordine interioară ale unităţilor preuniversitar de stat din Sectorul 5; e Legea nr. 272/2004 privind protecţia și promovarea drepturilor copilului, republicată, cu modificările şi completările ulterioare; e Legea nr. 53/2003 privind Codul muncii, cu modificările şi completările ulterioare; e Legea-cadru nr. 153/2017 privind salarizarea personalului plătit din fonduri publice, cu modificările şi completările ulterioare. Principii care stau la baza activităţilor programului: a) respectarea şi promovarea cu prioritate a interesului superior al copilului, egalitatea șanselor și nediscriminarea; b) asistarea copiilor în realizarea şi exercitarea drepturilor lor; c) respectarea demnităţii copilului; d) asigurarea unei îngrijiri individualizate şi personalizate a copilului; e) asigurarea protecţiei împotriva abuzului şi exploatării copilului; £) responsabilizarea părinţilor cu privire la exercitarea drepturilor și îndeplinirea obligaţiilor părintești. Mod de organizare a programului: SDS este conceput de unităţile de învăţământ sub formă de proiect în urma unei analize de nevoi, prin consultarea factorilor educaţionali (elevi, reprezentanţi legali ai acestora, cadre didactice, comunitate locală). În concordanță cu resursele umane, financiare și materiale existente la nivelul fiecărei instituţii şcolare, se stabilesc pachetele educaţionale care vor fi propuse în cadrul programului, precum şi criteriile de selecţie a grupului- țintă de elevi. Oferta SDS este prezentată, discutată și aprobată de consiliul profesoral al şcolii. Ulterior, regulamentul intern de organizare a programului, elaborat de fiecare instituţie școlară, este aprobat prin decizie a consiliului de administraţie al unităţii de învăţământ. Obiective-cadru specifice programului: . creșterea gradului de respectare a dreptului fundamental la educaţie al copilului, indiferent de condiţia socială a familiei sale/a mediului de proveniență; [] promovarea principiului echităţii în educaţie şi al accesului egal la educaţie; [i prevenirea fenomenului abandonului școlar/reducerea ratei absenteismului școlar; LI] prevenirea/reducerea sărăciei și excluziunii sociale în rândul copiilor; . creşterea ratei de succes școlar a copiilor din grupul-ţintă şi a șanselor acestora de a parcurge cât mai mulţi ani în sistemul de învățământ; . ameliorarea performantelor școlare ale elevilor; . promovarea, în rândul copiilor, a principiilor stilului de viață sănătos cu ajutorul unui program de servire a mesei în mod regulat; [] asigurarea accesului copiilor din grupul-ţintă la un mediu securizant înainte sau după terminarea cursurilor programului instructiv-educativ obligatoriu; LI] stimularea părinţilor copiilor din grupul-țintă pentru a deveni/ a se menţine activi pe piaţa forţei de muncă; LI] prevenirea fenomenului de abuz şi neglijare a copiilor; 4 . consolidarea competenţelor de management al timpului liber. Activităţi specifice programului Fiecare unitate de învățământ, în funcţie de grupul-țintă, constituie pachete de activităţi adresate elevilor, care pot include: A. Pentru învățământul primar: - activităţi de educaţie, complementare activităţii didactice, respectiv supraveghere. și îndrumare în efectuarea temelor, recuperare pentru elevii cu dificultăți cognitive; - activităţi de susţinere şi de dezvoltare personală a elevilor, respectiv recuperare pentru elevii cu tulburări emoţionale, tulburări de limbaj prin activităţi remediale, consiliere, alte activități specifice, activităţi de dezvoltare pentru elevii capabili de performanță, activităţi de încurajare a lecturii independente, autocunoaștere, intercunoaştere prin activităţi de dezvoltare emoţională și socială, activităţi practic-aplicative pe diferite domenii (arte, ştiinţe, tehnologii, sport etc.), proiecte tematice, propuse de către elevi sau părinţi, cadre didactice etc., activităţi fizice şi mişcare, drumeţii/excursii/vizionări de spectacole și altele asemenea. B. Pentru învățământul secundar inferior: - activităţi de educaţie, complementare activităţii didactice, respectiv activităţi de suport pentru efectuarea temelor şi activităţi remediale; - activităţi de susţinere şi de dezvoltare personală a elevilor, respectiv asistență psihopedagogică pentru recuperarea decalajelor în învăţare, consiliere psihologică, consiliere în carieră, activităţi pentru accelerarea învăţării și pentru performanță (pregătirea pentru participarea la competiţii și olimpiade școlare, la concursuri sportive şi artistice, pe discipline de învățământ, la concursuri cu recunoaștere internaţională etc.; participarea/organizarea de festivaluri şi expoziţii; realizarea de publicaţii școlare; participarea la activităţi de cooperare europeană), activităţi de pregătire pentru viaţă (activităţi de autocunoaştere, activităţi care vizează dezvoltarea atitudinii active, integrarea şi implicarea socială, activități pentru dezvoltarea capacităţii de comunicare şi gândire critică, activităţi de promovare a unui stil de viață sănătos, activităţi de prevenire a comportamentelor riscante datorate consumului de alcool, tutun şi droguri etc. activităţi fizice şi mișcare, activități tematice/ateliere (microproiecte pe diferite domenii: arte, științe, tehnologii, sport etc.), alte activități specifice. Potrivit art. 9 din Ordinul MECTS nr. 5349/2011, cu modificările şi completările ulterioare, activităţile sunt proiectate, organizate şi susținute de cadrele didactice din învățământul preuniversitar. Personalul didactic auxiliar și voluntari din şcoală sau din instituţiile/organizaţiile partenere care sunt abilităţi/calificaţi pot participa la program susținând activităţile din cadrul acestuia. Grupul-ţintă al programului: În anul şcolar 2024 — 2025, grupul-țintă al programului este reprezentat de maximum 2.305 de elevi din unităţile de învățământ preuniversitar de stat de nivel primar din Sectorul 5, dispuși în cel mult 128 de grupe, şi de maximum 285 de elevi din învăţământul secundar inferior [...]