HCL 77/2026 București Sectorul 5 adoptată

MUNICIPIUL BUCUREȘTI CONSILIUL LOCAL SECTOR 5 Strada Fabrica de Chibrituri nr. 9-11, Sector 5, București Cod fiscal: 4433953 Tel.: 021.314.46.80 021.314.43.18 www.sectorâ.ro Fax: 021.314.49.90 021.311.04.65 E-mail: primarie(&sector5.ro HOTĂRÂRE privind aprobarea finanțării, din bugetul local, a programului Școală după şcoală organizat de unităţile de învățământ preuniversitar de stat din Sectorul 5 în anul școlar 2026-2027 Având în vedere: — Referatul de aprobare al Primarului Sectorului 5, înregistrat sub nr. 96392/16.07.2026; — Raportul comun de specialitate al Direcţiei de Administrare a Unităţilor de Învăţământ Sector 5, înregistrat sub nr. 10058/16.07.2026, şi al Direcţiei Economice, din cadrul aparatului de specialitate al Primarului Sectorului 5, înregistrat sub nr. 96400/16.07.2026; Ținând seama de: „= Avizul Comisiei pentru buget, finanţe, taxe locale, fonduri europene şi alte activităţi economice; — Avizul Comisiei pentru educaţie, tineret și sport; În conformitate cu prevederile art. 51 şi art. 52, alin. (1) din Legea nr. 272/2004 privind protecţia și promovarea drepturilor copilului, republicată, cu modificările şi completările ulterioare; Luând în considerare prevederile Legii învăţământului preuniversitar nr. 198/2023, cu modificările și completările ulterioare; Ținând cont de dispoziţiile Ordinului Ministrului Educaţiei Cercetării Tineretului şi Sportului nr. 5349/2011 privind aprobarea Metodologiei de organizare a Programului Școală după școală, completat și modificat prin Ordinul Ministerului Educaţiei Naţionale nr. 4802/31.08.2017; Având în vedere prevederile art. 12, alin. (2), lit. a), ale art. 21, alin. (4), lit. n) şi ale art. 177 din Regulamentul-cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar, „aprobat prin Ordinul Ministrului Educaţiei nr. 5726/2024, cu modificările şi completările ulterioare; În conformitate cu prevederile art. 139 alin. (1), ale art. 140 alin.(1), ale art. 166 alin. (2) lit. I), ale art. 196 alin.(1) lit.a) și ale art. 243 alin. (1) lit. a) din OUG nr. 57/2019 privind Codul administrativ, cu modificările şi completările ulterioare, CONSILIUL LOCAL AL SECTORULUI 5 BUCUREŞTI HOTĂRĂȘTE: Art. 1 — Se aprobă finanţarea, din bugetul local, a programului Școală după școală organizat de unităţile de învățământ preuniversitar de stat din Sectorul 5 în anul şcolar 2026-2027, conform Anexelor | și 3, părţi integrante ale prezentei hotărâri. Art. 2 — Se aprobă modelul Protocolului de colaborare dintre Direcţia de Administrare a Unităţilor de Învăţământ Sector 5 şi unităţile de învăţământ preuniversitar de stat din Sectorul 5, conform Anexei 2, parte integrantă a prezentei hotărâri. Protocolul va fi încheiat cu fiecare unitate de învățământ beneficiară a programului. Art. 3 — Finanţarea cheltuielilor aferente serviciilor de catering din cadrul programului menţionat la art. 1 al prezentei hotărâri se asigură din bugetul propriu al Direcţiei de Administrare a Unităţilor de Învăţământ Sector 5, Capitolul 65.12.01, Școală după școală. Achiziţia serviciilor de catering se realizează în temeiul Legii nr. 98/2016 privind achiziţiile publice, cu modificările şi completările ulterioare şi al Hotărârii Guvernului nr. 395/2016 pentru aprobarea normelor metodologice de aplicare a prevederilor referitoare la atribuirea contractului de achiziţie publică/ acordului-cadru din Legea 98/2016. Art. 4 — Finanţarea cheltuielilor aferente resursei umane cooptate în implementarea programului menţionat la art. 1 al prezentei hotărâri se asigură din Capitolul 65.12.01, Școală după şcoală, prin bugetul propriu de venituri şi cheltuieli a! instituţiei şcolare beneficiare a SDS. Plata resurselor umane se face conform Ordinului Ministrului Educaţiei Cercetării Tineretului și Sportului nr. 5349/2011 privind Metodologia de organizare a programului Școală după școală, cu modificările şi completările ulterioare. Art. 5 — Primarul Sectorului 5, prin aparatul de specialitate, Serviciul Evidenţă Acte Administrative, Direcţia Economică, Direcţia de Administrare a Unităţilor de Învăţământ Sector 5 Şi directorii unităţilor de învățământ preuniversitar de stat din Sectorul 5 beneficiare ale programului Școală după şcoală vor duce la îndeplinire preyederile prezentei hotărâri. NDINȚĂ, AN LAZAROY Contrasemnează pentru legalitate, Secretar General al Sectorului 5, Florin MÂNUC Nr. XE /24.07.2026 Anexa 1 a H.C.L. Sector 5 nr. a 2 /24.07.2026 Sumar al Programului Școală după şcoală organizat de unităţile de învăţământ preuniversitar de stat din Sectorul 5 în anul școlar 2026-2027 Context și justificare: Potrivit prevederilor Legii învățământului preuniversitar nr. 198/2023, Secţiunea a 4-a, Susținerea participării în învățământul preuniversitar: - în unitățile de învățământ preuniversitar se poate derula programul „Școală după școală”, care are caracier complementar în raport cu programul școlar şi cuprinde activităţi educative pentru consolidarea, remedierea sau aprofundarea competenţelor dobândite de elevi în cadrul programului școlar, precum și alte activităţi pentru susținerea dreptului la educație, inclusiv de tip recreativ sau de timp liber - art. 74, alin. (1); - programul se organizează de către unitatea de învăţământ preuniversitar în parteneriat cu autoritățile publice locale, CIRAE/CMBRAE, alte unități de învălămâni, biblioteci locale/judeţene, asociaţii de părinţi, culte religioase recunoscute în România sau cu voluntari sau organizaţii neguvernamentale cu obiect de activitate în domeniul educaţiei ori conexe, în conformitate cu metodologia aprobată prin ordin al ministrului educaţiei - art. 74, alin. 0). În conformitate cu prevederile art. 2, alin. 1 din Metodologia de organizare a programului Școală după școală (SDS), aprobat prin Ordinul MECTS nr. 5349/2011, completat și modificat prin Ordinul MEN nr. 4802/31.08.2017, respectivul program este complementar programului şcolar obligatoriu care, prin modalităţi integrate de sprijin, are ca scop prevenirea abandonului şcolar și a părăsirii timpurii a şcolii, creșterea performantelor şcolare, învățarea remedială, accelerarea învățării prin activităţi educative, recreative și de timp liber, dezvoltarea personală şi integrarea socială, precum și menţinerea elevilor într-un spaţiu securizat, ca alternativă la petrecerea timpului liber în medii cu potenţial de dezvoltare a unui comportameni deviant. Oferta programului este proiectată astfel încât să răspundă nevoilor tuturor elevilor şi, cu prioritate, nevoilor elevilor aparținând grupurilor dezavantajate. Programul SDS se organizează prin decizie a consiliului de administraţie al unităţii de învățământ, cu avizul Inspectoratului Şcolar al Municipiului Bucureşti, acordat dacă sunt îndeplinite condițiile prevăzute de Ordinul MECTS nr. 5349/2011, cu modificările şi completările ulterioare. În anul școlar 2025-2026, aproximativ 2.444 de elevi de la ciclul primar (clasele pregătitoare -a IV-a) și 250 de elevi de la ciclul gimnazial (clasele a V-a — a VIII-a) din 12 unități de învăţământ au beneficiat de hrană în sistem de catering (prânz) la şcoală, precum şi de servicii educaţionale înainte sau după terminarea orelor de curs, concretizate prin: programe educative, asistență sociopedagogică, suport în efectuarea temelor pentru acasă şi activităţi recreative. Impactul asupra comunităţii locale a fost pozitiv, atât părinţii, cât și cadrele didactice implicate solicitând continuarea programului, conform rapoartelor de evaluare elaborate de unităţile de învățământ preuniversitar de stat din Sectorul 5. modelelor de lucru, la ajustarea responsabilităţilor şi abordării procesului de educare a copilului. Din ce în ce mai multe familii se confruntă cu problema organizării programului înainte sau după orele de școală ale copilului și a asigurării unor condiţii de creştere şi educaţie decente, astfel încât susținerea de către autorităţile locale a unui astfel de program este necesară. Programul Școală după școală (SDS) vine atât în sprijinul copiilor proveniţi din familii cu situație materială precară, cât și în cel al copiilor proveniţi din familii în care părinţii au un statut economic bun și care vor să asigure participarea elevilor la activităţi educative şi recreative înainte sau după terminarea programului şcolar obligatoriu. Astfel, SDS este complementar atât demersurilor şi eforturilor propriei familii, aşa cum decurg din obligaţiile și responsabilităţile părinteşti, cât și serviciilor educaţionale oferite de unităţile de învățământ. În perioada aprilie — mai 2026, Direcţia de Administrare a Unităţilor de Învăţământ Sector 5 a înregistrat solicitări din partea a 13 unităţi de învățământ preuniversitar de stat din Sectorul 5 pentru asigurarea susținerii logistice şi financiare a autorităţilor administraţiei publice locale în vederea implementării în bune condiţii a programului SDS din anul şcolar 2026-2027. În iunie 2026, pentru fiecare dintre aceste instituţii, Inspectoratul Şcolar al Municipiului Bucureşti a emis aviz favorabil. privind organizarea programului. Unităţile de învățământ care îndeplinesc condiţiile necesare susţinerii SDS sunt: Şcoala Gimnazială Nr. 2, Şcoala Gimnazială Maria Lazăr, Şcoala Gimnazială Nr. 125, Şcoala Gimnazială Nr. 126, Şcoala Gimnazială Nr. 127, Şcoala Gimnazială Nr. 128, Şcoala Gimnazială Grigore Tocilescu, Şcoala Gimnazială Nr. 136, Şcoala Gimnazială Mircea Sântimbreanu, Şcoala Gimnazială Jon I.C. Brătianu, Școala Gimnazială Nr. 143, Școala Gimnazială George Călinescu și Şcoala Gimnazială Nr. 188. Menţionăm totodată că, în cazul derulării Programului naţional Masă sănătoasă, unui număr de 350 de elevi (din care 300 de nivel primar şi 50 de nivel gimnazial) provenind din Şcoala Gimnazială Nr. 125, nu le vor fi asigurate servicii de catering și în cadrul SDS, ci vor fi beneficiari exclusiv ai pachetelor de activităţi specifice programului Școală după şcoală. Scopul programului Școală după școală din anul şcolar 2026-2027 îl constituie dezvoltarea şi diversificarea serviciilor alternative de educaţie pentru elevii din școlile din Sectorul 5 al municipiului Bucureşti, vizând formarea/consolidarea competenţelor specifice învăţământului primar/secundar inferior (gimnazial), prin activități de învățare formală şi non-formală, în funcţie de nevoile concrete şi de particularitățile de vârstă ale beneficiarilor. Cadrul legal: e Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023, cu modificările și completările ulterioare; e Legea nr. 141/2025 privind unele măsuri fiscal-bugetare, cu modificările și completările ulterioare; e Ordinul Ministrului Educaţiei Cercetării Tineretului şi Sportului nr. 5349/2011 privind aprobarea Metodologiei de organizare a Programului Școală după şcoală, completat şi modificat prin Ordinul Ministerului Educaţiei Naţionale nr. 4802/31.08.2017; Ordinul Ministrului Educaţiei nr. 5726/2024 privind aprobarea Regulamentului-cadru de organizare și funcționare a unităţilor de învățământ preuniversitar, cu modificările și completările ulterioare; Ordinul Ministrului Educaţiei nr. 3194/2026 privind structura anului școlar 2026-2027; Ordinul Ministrului Sănătăţii nr. 1456//2020 pentru aprobarea Normelor de igienă din unităţile pentru ocrotirea, educarea, instruirea, odihna şi recreerea copiilor și tinerilor, cu modificările şi completările ulterioare; Ordinul Ministrului Sănătăţii nr. 541/2025 pentru aprobarea Listei alimentelor nerecomandate preşcolarilor şi şcolarilor şi a principiilor care stau la baza unei alimentaţii sănătoase pentru copii şi adolescenţi în unităţile de învăţământ preuniversitar; Ordinul Autorităţii Naţionale Sanitar Veterinare şi pentru Siguranţa Alimentelor — ANSVSA nr. 111/2008 privind aprobarea Normei sanitare veterinare şi pentru siguranța alimentelor privind procedura de înregistrare sanitară veterinară şi pentru siguranța alimentelor a activităţilor de obţinere și de vânzare directă şi/sau cu amănuntul a produselor alimentare de origine animală sau nonanimală, precum şi a activităţilor de producţie, procesare, depozitare, transport și comercializare a produselor alimentare de origine nonanimală, cu modificările şi completările ulterioare; Ordinul Ministerului Sănătăţii nr. 1030/2009 privind aprobarea procedurilor de reglementare Sanitară pentru proiectele de amplasare, amenajare, construire și pentru funcționarea obiectivelor ce desfășoară activități cu risc pentru starea de sănătate a populației, cu modificările şi completările ulterioare; Ordinul Ministrului Sănătăţii şi al ministrului educaţiei 2209/4469/2022 privind aprobarea Metodologiei pentru organizarea şi certificarea instruirii profesionale a personalului privind însuşirea noţiunilor fundamentale de igienă, cu modificările şi completările ulterioare; Ordonanţa Guvernului nr. 7/2023 privind calitatea apei destinate consumului uman; Hotărârea Guvernului nr. 924/2005 privind aprobarea Regulilor generale pentru igiena produselor alimentare, cu modificările şi completările ulterioare; Hotărârea Guvernului nr. 857/2011 privind stabilirea şi sancţionarea contravenţiilor la normele din domeniul sănătății publice, cu modificările și completările ulterioare; Hotărârea Guvernului nr. 355/2007 privind supravegherea sănătăţii lucrătorilor, cu modificările şi completările ulterioare; Regulamentele de ordine interioară ale unităților preuniversitar de stat din Sectorul 5; Legea nr. 123/2008 pentru o alimentaţie sănătoasă în unităţile de învăţământ preuniversitar; Legea nr. 272/2004 privind protecţia şi promovarea drepturilor copilului, republicată, cu modificările şi completările ulterioare; Legea nr. 53/2003 privind Codul muncii, cu modificările şi completările ulterioare; Legea-cadru nr. 153/2017 privind salarizarea personalului plătit din fonduri publice, cu modificările și completările ulterioare; Legea nr. 273/2006 privind finanţele publice locale, cu modificările şi completările ulterioare. Principii care stau la baza activităţilor programului: a) respectarea și promovarea cu prioritate a interesului superior al copilului, egalitatea șanselor și nediscriminarea; b) asistarea copiilor în realizarea şi exercitarea drepturilor lor; c) respectarea demnităţii copilului; d) asigurarea unei îngrijiri individualizate şi personalizate a copilului; e) asigurarea protecţiei împotriva abuzului şi exploatării copilului; £) responsabilizarea părinților cu privire la exercitarea drepturilor şi îndeplinirea obligaţiilor părintești. Mod de organizare a programului: SDS este conceput de unităţile de învățământ sub formă de proiect în urma unei analize de nevoi, prin consultarea factorilor educaţionali (elevi, reprezentanți legali ai acestora, cadre didactice, comunitate locală). În concordanţă cu resursele umane, financiare și materiale existente la nivelul fiecărei instituții şcolare, se stabilesc pachetele educaţionale care vor fi propuse în cadrul programului, precum şi criteriile de selecţie a grupului- ţintă de elevi. Oferta SDS este prezentată, discutată şi aprobată de consiliul profesoral al şcolii. Ulterior, regulamentul intern de organizare a programului, elaborat de fiecare instituţie şcolară, este aprobat prin decizie a consiliului de administraţie al unității de învăţământ. Obiective-cadru specifice programului: . creşterea gradului de respectare a dreptului fundamental la educaţie al copilului, indiferent de condiţia socială a familiei sale/a mediului de provenienţă; . promovarea principiului echităţii în educaţie şi al accesului egal la educaţie; . prevenirea fenomenului abandonului școlar/reducerea ratei absenteismului școlar; . prevenirea/reducerea sărăciei şi excluziunii sociale în rândul copiilor; . creşterea ratei de succes şcolar a copiilor din grupul-țintă şi a şanselor acestora de a parcurge cât mai mulţi ani în sistemul de învățământ; [i ameliorarea performanţelor şcolare ale elevilor; . promovarea, în rândul copiilor, a principiilor stilului de viață sănătos cu ajutorul unui program de servire a mesei în mod regulat; . asigurarea accesului copiilor din grupul-ţintă la un mediu securizant înainte sau după terminarea cursurilor programului instructiv-educativ obligatoriu; . stimularea părinţilor copiilor din grupul-ţintă pentru a deveni/ a se menţine activi pe piaţa forţei de muncă; LI] prevenirea fenomenului de abuz și neglijare a copiilor; . consolidarea competenţelor de management al timpului liber. Activităţi specifice programului: Fiecare unitate de învățământ, în funcție de grupul-țintă, constituie pachete de activități adresate elevilor, care pot include: A. Pentru învățământul primar: - activități de educaţie, complementare activităţii didactice, respectiv supraveghere și îndrumare în efectuarea temelor, recuperare pentru elevii cu dificultăți cognitive; - activităţi de susţinere și de dezvoltare personală a elevilor, respectiv recuperare pentru elevii cu tulburări emoţionale, tulburări de limbaj prin activităţi remediale, consiliere, alte activităţi specifice, activităţi de dezvoltare pentru elevii capabili de performanţă, activităţi de încurajare a lecturii independente, autocunoaştere, intercunoaştere prin activități de dezvoltare emoţională şi socială, activități practic-aplicative pe diferite domenii (arte, ştiinţe, tehnologii, sport etc.), proiecte tematice, propuse de către elevi sau părinți, cadre didactice etc., activități fizice şi mișcare, drumeţii/excursii/vizionări de spectacole şi altele asemenea. B. Pentru învățământul secundar inferior: - activităţi de educaţie, complementare activității didactice, respectiv activități de suport pentru efectuarea temelor şi activităţi remediale; - activități de susţinere şi de dezvoltare personală a elevilor, respectiv asistență psihopedagogică pentru recuperarea decalajelor în învăţare, consiliere psihologică, consiliere în carieră, activități pentru accelerarea învăţării și pentru performanță (pregătirea pentru participarea la competiţii şi olimpiade şcolare, la concursuri sportive şi artistice, pe discipline de învățământ, la concursuri cu recunoaştere internațională etc.; participarea/organizarea de festivaluri şi expoziții; realizarea de publicaţii şcolare; participarea la activităţi de cooperare europeană), activităţi de pregătire pentru viață (activităţi de autocunoaştere, activităţi care vizează dezvoltarea atitudinii active, integrarea şi implicarea socială, activităţi pentru dezvoltarea capacităţii de comunicare şi gândire critică, activităţi de promovare a unui stil de viaţă sănătos, activități de prevenire a comportamentelor riscante datorate consumului de alcool, tutun şi droguri etc., activităţi fizice şi mișcare, activități tematice/ateliere (microproiecte pe diferite domenii: arte, ştiinţe, tehnologii, sport etc.), alte activităţi specifice. Potrivit art. 9 din Ordinul MECTS nr. 5349/2011, cu modificările şi completările ulterioare, activitățile sunt proiectate, organizate şi susținute de cadrele didactice din învățământul preuniversitar. Personalul didactic auxiliar și voluntari din şcoală sau din instituţiile/organizaţiile partenere care sunt abilităţi/calificaţi pot participa la program susținând activităţile din cadrul acestuia. Grupul-țintă al programului: În anul școlar 2026-2027, grupul-ţintă al programului finanţat din bugetul local și organizat de unităţile de învățământ preuniversitar de stat din Sectorul 5 este reprezentat de maximum 2.769 de elevi de nivel primar, dispuși în cel mult 144 de grupe, şi 349 de elevi de nivel gimnazial, dispuşi în cel mult 21 de grupe. Programul SDS se va desfăşura înainte sau după programul școlar obligatoriu (în funcție de orarul fiecărui nivel de studiu). Conform prevederilor art. 10 din Ordinul MECTS nr. 5349/2011, cu modificările şi completările ulterioare, înscrierea elevilor în SDS se face pe baza cererii scrise a părinţilor/tutorilor legali ai elevilor, adresată oricărei unități de învățământ care organizează acest program. De asemenea, la înscriere, părintele/tutor [...]