HCL 158/2021 București Sectorul 5 adoptată

gti i, (3) MUNICIPIUL BUCUREŞTI CONSILIUL LOCAL SECTOR 5 Str. Fabrica de Chibrituri, nr. 9-11, Sector 5 HOTĂRÂRE pentru modificarea Hotărârii Consiliului Local Sector 5 nr. 136/18.08.2021 privind aprobarea derulării și finanțării, din bugetul local al Sectorului 5, a programului Școală după școală, în unitățile de învățământ preuniversitar de stat de nivel primar şi secundar inferior din Sectorul 5, în anul şcolar 2021 — 2022 Având în vedere: — Referatul de aprobare al Primarului Sectorului 5, înregistrat sub nr. 103840/23.09.2021; — Raportul comun de specialitate al Direcţiei Generale Învăţământ, Cultură şi Sport şi al Direcţiei Generale Economice, înregistrat sub nr. 103843/23.09.2021; Luând în considerare avizul Comisiei pentru Buget, Finanţe, Taxe Locale, Fonduri Europene și Alte Activităţi Economice și cel al Comisiei pentru Educaţie, Tineret şi Sport; În temeiul H.C.G.M.B. nr. 151/2001, privind trecerea unităților de învăţământ preuniversitar de stat în administrarea Consiliilor Locale ale Sectoarelor 1-6; În conformitate cu prevederile art. 51 și art. 52, alin. (1) din Legea nr. 272/2004 privind protecţia şi promovarea drepturilor copilului, republicată, cu modificările şi completările ulterioare; Luând în considerare prevederile art. 58, alin. (2) şi (3), ale art. 105, alin. (2), lit. 1) şi ale art. 262 din Legea educaţiei naţionale nr. 1/2011, cu modificările şi completările ulterioare; Ținând cont de dispoziţiile Ordinului Ministrului Educaţiei Cercetării Tineretului și Sportului nr. 5349/2011 privind aprobarea Metodologiei de organizare a Programului Școală după școală, completat şi modificat prin Ordinul Ministerului Educaţiei Naţionale nr. 4802/31.08.2017; Având în vedere prevederile art. 12, alin. (2), art. 173, lit. n) și art. 181 ale Ordinului Ministrului Educaţiei şi Cercetării nr. 5447/2020 privind aprobarea Regulamentului-cadru de organizare și funcționare a unităţilor de învățământ preuniversitar, cu modificările și completările ulterioare precum și ale art.58 și art.59 din Legea nr. 24/2000 privind normele de tehnică legislativă pentru elaborarea actelor normative, republicată; În conformitate cu prevederile art. 139, alin. (1), art.140 alin.(1), art. 166, alin. (2), lit. 1) şi art. 243 alin.(1) lit. a) din O.U.G. nr. 57/2019 privind Codul administrativ, cu modificări şi completări ulterioare, CONSILIUL LOCAL AL SECTORULUI 5 BUCUREŞTI HOTĂRĂȘTE: Art. 1 — Se aprobă modificarea Anexei 1 la Hotărârea Consiliului Local Sector 5 nr. 136/18.08.2021 privind aprobarea derulării şi finanțării, din bugetul local al Sectorului 5, a programului Școală după școală, în unităţile de învățământ preuniversitar de stat de nivel primar şi secundar inferior din Sectorul 5, în anul școlar 2021 — 2022, conform Anexei 1, parte integrantă a prezentei hotărâri. Art. 2 — Se aprobă modificarea Anexei 2 la Hotărârea Consiliului Local Sector 5 nr. 136/18.08.2021 privind aprobarea derulării şi finanțării, din bugetul local al Sectorului 5, a programului Școală după școală, în unităţile de învățământ preuniversitar de stat de nivel primar şi secundar inferior din Sectorul 5, în anul şcolar 2021 — 2022, conform Anexei 2, parte integrantă a prezentei hotărâri. Art. 3 — Se aprobă modificarea art. 3 din Hotărârea Consiliului Local Sector 5 nr. 136/18.08.2021, care va avea următorul conținut: „Art. 3 — Finanţarea cheltuielilor aferente serviciilor de catering va fi asigurată din bugetul Sectorului 5 al Municipiului Bucureşti, Cap. Autorităţi executive, iar finanţarea cheltuielilor aferente resursei umane implicate în program se vor face din capitolul Învățământ, prin bugetul propriu de venituri şi cheltuieli al instituţiei școlare. Plata resurselor umane se va face conform Ordinului Ministrului Educaţiei Cercetării Tineretului și Sportului nr. 3349/2011 privind Metodologia de organizare a programului Școală după şcoală, cu modificările și completările ulterioare. ” Art. 4 — Celelalte prevederi ale Hotărârii Consiliului Local al Sector 5 nr. 136/18.08.2021, care nu contravin prezentei hotărâri, rămân neschimbate. Art. 5 — Primarul Sectorului 5, Direcţia Asistenţă Tehnică şi Juridică - Serviciul Evidenţă Acte Administrative, Direcţia Generală Învăţământ, Cultură şi Sport, Direcţia Generală Economică, Direcţia Generală de Achiziţii şi Investiţii şi directorii unităţilor de învăţământ preuniversitar de stat din Sectorul S$ beneficiare ale programului Școală după școală vor duce la îndeplinire prevederile prezentei hotărâri. Contrasemnează pentru legalitate, Secretar General Sector 5 Florin Mănuc SAN “ ED EȘ DINŢĂ, STIA LAZAROV j JE) _ Nr_/56 /130.0922021 Anexa 1 la H.C.L. Sector 5 nr. /5% /30.09.2021 Sumar al Programului Școală după şcoală din cadrul unităţilor de învăţământ preuniversitar de stat de nivel primar şi secundar inferior din Sectorul 5, an şcolar 2021-2022 Context și justificare: În conformitate cu prevederile art. 2, alin. 1 din Metodologia de organizare a programului Școală după școală (SDS), aprobat prin Ordinul MECTS nr. 5349/2011, completat şi modificat prin Ordinul MEN nr. 4802/31.08.2017, respectivul program este complementar programului școlar obligatoriu care, prin modalităţi integrate de sprijin, are ca scop prevenirea abandonului școlar și a părăsirii timpurii a școlii, creșterea performanielor școlare, învățarea remedială, accelerarea învăţării prin activităţi educative, recreative și de timp liber, dezvoltarea personală și integrarea socială, precum și menţinerea elevilor într-un spațiu securizat, ca alternativă la petrecerea timpului liber în medii cu potenţial de dezvoltare a unui comportament deviant. Oferta programului este proiectată astfel încât să răspundă nevoilor tuturor elevilor şi, cu prioritate, nevoilor elevilor aparţinând grupurilor dezavantajate. Programul SDS se organizează prin decizie a consiliului de administraţie al unităţii de învăţământ, cu avizul Inspectoratului Școlar al Municipiului Bucureşti, acordat dacă sunt îndeplinite condiţiile prevăzute de Ordinul MECTS nr. 5349/2011, cu modificările şi completările ulterioare. La nivelul Sectorului 5, programul se derulează începând cu anul 2016. În anul şcolar 2020 — 2021, programul nu a fost implementat din cauza contextului pandemic. În anul şcolar 2019-2020, aproximativ 1.513 elevi de nivel primar din 12 unităţi de învățământ au beneficiat de hrană în sistem de catering (prânz şi cină) la şcoală, precum și de servicii educaţionale după terminarea orelor de curs, concretizate prin: programe educative, asistență sociopedagogică, suport în efectuarea temelor pentru acasă și activități recreative. Impactul asupra comunităţii locale a fost pozitiv, atât părinţii, cât şi cadrele didactice implicate solicitând continuarea programului, conform rapoartelor de evaluare elaborate de unitățile de învățământ preuniversitar de stat din Sectorul 5. Implementarea programului propus contribuie la reducerea sărăciei în rândul familiilor, la modelelor de lucru, la ajustarea responsabilităţilor şi abordării procesului de educare a copilului. Din ce în ce mai multe familii se confruntă cu problema organizării programului de după orele de şcoală ale copilului și a asigurării unor condiţii de creştere şi educaţie decente, astfel încât susţinerea de către autorităţile locale a unui astfel de program este necesară. Programul Școală după școală (SDS) vine atât în sprijinul copiilor proveniţi din familii sărace, cu risc de abandon şcolar sau familial din programele de prevenire ale Direcţiei Generale de Asistenţă Socială şi Protecția Copilului Sector 5 sau al copiilor proveniți din familii mai puţin sărace, care depașesc pragul de încadrare în programele de prevenire, cât și în sprijinul copiilor proveniţi din familii în care părinţii au un statut economic bun şi care vor să asigure participarea elevilor la activități educative și recreative după terminarea programului școlar obligatoriu. Astfel, programul SDS este complementar atât demersurilor şi eforturilor propriei familii, aşa cum decurg din obligaţiile şi responsabilităţile părintești, cât şi serviciilor educaţionale oferite de unităţile de învățământ. Primăria Sectorului 5, prin Direcţia Generală Învățământ, Cultură şi Sport, a înregistrat solicitări din partea a 13 unităţi de învățământ preuniversitar de stat din Sectorul 5, pentru a obţine susținerea logistică şi financiară a autorităţilor administraţiei publice locale în vederea implementării în bune condiţii a programului SDS în anul şcolar 2021-2022. Pentru aceste instituţii şcolare, Inspectoratul Școlar al Municipiului București a emis avizul favorabil privind organizarea programului. Scopul programului îl constituie dezvoltarea și diversificarea serviciilor alternative de educaţie pentru elevii din şcolile din Sectorul 5, vizând formarea/consolidarea competenţelor specifice învățământului primar/secundar, prin activităţi de învățare formală şi non-formală, în funcţie de nevoile concrete şi de particularităţile de vârstă ale beneficiarilor. Cadrul legal: e H.C.G.MB. nr. 151/2001, privind trecerea unităţilor de învățământ preuniversitar de stat în administrarea Consiliilor Locale ale Sectoarelor 1-6; e Legea educaţiei naţionale nr. 1/2011, cu modificările şi completările ulterioare; e Ordinul Ministrului Educaţiei Cercetării Tineretului şi Sportului nr. 5349/2011 privind aprobarea Metodologiei de organizare a Programului Școală după școală, completat şi modificat prin Ordinul Ministerului Educaţiei Naţionale nr. 4802/31.08.2017; e Ordinul Ministrului Educaţiei şi Cercetării nr. 5447/2020 privind aprobarea Regulamentului-cadru de organizare și funcţionare a unităţilor de învățământ preuniversitar, cu modificările și completările ulterioare; e Ordinul comun al Ministrului Educaţiei și al Ministrului Sănătăţii nr. 3.755/560/29.04.2021 pentru modificarea şi completarea Ordinului nr. 3.235/93/2021 pentru aprobarea măsurilor de organizare a activităţii în cadrul unităţilor/instituţiilor de învățământ în condiţii de siguranță epidemiologică pentru prevenirea îmbolnăvirilor cu virusul SARS-CoV-2; * Ordinul Ministrului Educaţiei nr. 3243/05.02.2021 privind structura anului şcolar 2021- 2022; e Regulamentele de ordine interioară ale unităţilor preuniversitar de stat din Sectorul 5; e Legea nr. 272/2004 privind protecţia şi promovarea drepturilor copilului, republicată, cu modificările şi completările ulterioare; e Legea nr. 53/2003 privind Codul muncii, cu modificările şi completările ulterioare; e Legea-cadru nr. 153/2017 privind salarizarea personalului plătit din fonduri publice. Principii care stau la baza activităţilor programului: a) respectarea şi promovarea cu prioritate a interesului superior al copilului, egalitatea şanselor şi nediscriminarea; b) asistarea copiilor în realizarea şi exercitarea drepturilor lor; C) respectarea demnității copilului; d) asigurarea unei îngrijiri individualizate şi personalizate a copilului; e) asigurarea protecției împotriva abuzului și exploatării copilului; £) responsabilizarea părinţilor cu privire la exercitarea drepturilor şi îndeplinirea obligaţiilor părintești. Mod de organizare a programului: SDS este conceput de unităţile de învăţământ sub formă de proiect în urma unei analize de nevoi, prin consultarea factorilor educaţionali (elevi, reprezentanţi legali ai acestora, cadre didactice, comunitate locală). În concordanţă cu resursele umane, financiare și materiale existente la nivelul fiecărei instituţii şcolare, se stabilesc pachetele educaționale care vor fi propuse în cadrul programului, precum şi criteriile de selecţie a grupului- țintă de elevi. Oferta SDS este prezentată, discutată şi aprobată de consiliul profesoral al școlii. Ulterior, regulamentul intern de organizare a programului, elaborat de fiecare instituţie şcolară, este aprobat prin decizie a consiliului de administraţie al unităţii de învăţământ. Obiective-cadru specifice programului: . creșterea gradului de respectare a dreptului fundamental la educaţie al copilului, indiferent de condiţia socială a familiei sale/a mediului de provenienţă; . promovarea principiului echităţii în educaţie şi al accesului egal la educaţie; . prevenirea fenomenului abandonului școlar/reducerea ratei absenteismului școlar; LI] prevenirea/reducerea sărăciei şi excluziunii sociale în rândul copiilor; [] creşterea ratei de succes şcolar a copiilor din grupul-țintă și a şanselor acestora de a parcurge cât mai mulţi ani în sistemul de învățământ; LI] ameliorarea performanţelor şcolare ale elevilor; (] promovarea, în rândul copiilor, a principiilor stilului de viaţă sănătos cu ajutorul unui program de servire a mesei în mod regulat; LI] asigurarea accesului copiilor din grupul-ţintă la un mediu securizant înainte sau după terminarea cursurilor programului instructiv-educativ obligatoriu; LI] stimularea părinților copiilor din grupul-țintă pentru a deveni/ a se menţine activi pe piața forţei de muncă; Că prevenirea fenomenului de abuz și neglijare a copiilor; . consolidarea competenţelor de management al timpului liber. Activităţi specifice programului Fiecare unitate de învățământ, în funcţie de grupul-ţintă, constituie pachete de activități adresate elevilor, care pot include: A. Pentru învățământul primar: - activități de educaţie, complementare activităţii didactice, respectiv supraveghere şi îndrumare în efectuarea temelor, recuperare pentru elevii cu dificultăţi cognitive; - activităţi de susţinere şi de dezvoltare personală a elevilor, respectiv recuperare pentru elevii cu tulburări emoționale, tulburări de limbaj prin activități remediale, consiliere, alte activităţi specifice, activități de dezvoltare pentru elevii capabili de performanţă, activități de încurajare a lecturii independente, autocunoaștere, intercunoaştere prin activităţi de dezvoltare emoţională și socială, activităţi practic-aplicative pe diferite domenii (arte, ştiinţe, tehnologii, sport etc.), proiecte tematice, propuse de către elevi sau părinți, cadre didactice etc., activități fizice şi mişcare, drumeții/excursii/vizionări de spectacole şi altele asemenea. B. Pentru învățământul secundar inferior: - activităţi de educaţie, complementare activității didactice, respectiv activităţi de suport pentru efectuarea temelor şi activități remediale; - activități de susţinere și de dezvoltare personală a elevilor, respectiv asistență psihopedagogică pentru recuperarea decalajelor în învăţare, consiliere psihologică, consiliere în carieră, activităţi pentru accelerarea învăţării şi pentru performanţă (pregătirea pentru participarea la competiţii şi olimpiade şcolare, la concursuri sportive şi artistice, pe discipline de învățământ, la concursuri cu recunoaştere internaţională etc.; participarea/organizarea de festivaluri şi expoziţii; realizarea de publicaţii școlare; participarea la activităţi de cooperare europeană), activităţi de pregătire pentru viață (activităţi de autocunoaştere, activităţi care vizează dezvoltarea atitudinii active, integrarea și implicarea socială, activități pentru dezvoltarea capacităţii de comunicare şi gândire critică, activități de promovare a unui stil de viaţă sănătos, activități de prevenire a comportamentelor riscante datorate consumului de alcool, tutun şi droguri etc., activităţi fizice și mişcare, activități tematice/ateliere (microproiecte pe diferite domenii: arte, ştiinţe, tehnologii, sport etc.), alte activităţi specifice. Potrivit art. 9 din Ordinul MECTS nr. 5349/2011, cu modificările şi completările ulterioare, activităţile sunt proiectate, organizate și susţinute de cadrele didactice din învățământul preuniversitar. Personalul didactic auxiliar și voluntari din școală sau din instituţiile/organizaţiile partenere care sunt abilităţi/calificați pot participa la program susținând activităţile din cadrul acestuia. Grupul-țintă al programului: În anul şcolar 2021 — 2022, grupul-ţintă al programului este reprezentat de maximum 1.629 elevi din unităţile de învățământ preuniversitar de stat de nivel primar din Sectorul 5, dispuși în cel mult 100 de grupe, şi de maximum 85 elevi din învăţământul secundar inferior, dispuşi în cel mult S grupe (clase experimentale constituite la solicitarea Şcolii Gimnaziale Nr. 128, a Şcolii Gimnaziale Nr. 143 şi a Școlii Gimnaziale George Călinescu), potrivit anexei 3 la prezentul Raport. Programul SDS se va desfășura înainte sau după programul şcolar obligatoriu (în funcţie de orarul fiecărui nivel de studiu). Conform prevederilor art. 10 din Ordinul MECTS nr. 5349/2011, cu modificările şi completările ulterioare, înscrierea elevilor în SDS se face pe baza cererii scrise a părinţilor/tutorilor legali ai elevilor, adresată oricărei unităţi de învăţământ care organizează acest program. De asemenea, la înscriere, părintele/tutorele semnează cu directorul unității de învățământ un contract de parteneriat, al cărui model este prevăzut în actul normativ menţionat anterior, în care sunt stipulate rolurile şi responsabilităţile atât ale părinţilor, cât şi ale şcolii. Potrivit art. 13 şi art. 14 din Ordinul MECTS nr. 5349/2011, cu modificările şi completările ulterioare, resursele umane necesare derulării programului pot fi următoarele: 1. personal de învățământ: cadre didactice din școală; cadre didactice din alte unităţi de învățământ, inclusiv din palate și cluburi ale copiilor şi cluburi sportive școlare; cadre didactice din Centrul de Resurse şi Asistenţă Educaţională al Municipiului București: profesor-psiholog, consilier şcolar, profesor-logoped, profesor de sprijin, asistent social; personal didactic auxiliar: bibliotecar, informatician, instructor-animator, instructor de educaţie extrașcolară, laborant; mediator şcolar; antrenor etc.; 2. membri ai comunității (părinți, reprezentanţi ai autorităţilor locale, specialişti din diferite domenii, personalități locale, membri ai unor organizaţii neguvernamentale etc.); 3. reprezentanţi ai partenerilor. Toate activităţile din cadrul programului SDS se derulează fie de către cadrele didactice, fie sub supravegherea cadrelor didactice, în situaţia în care activităţile sunt coordonate de personal extern şcolii. Fiecare persoană (personal didactic, nedidactic și auxiliar) are roluri și responsabilităţi bine precizate și stipulate în fișa postului. Perioada implementării programului: în zilele de cursuri față în faţă, în conformitate cu structura anului școlar 2021 — 2022, stabilită prin Ordin al Ministrului Educaţiei. Potrivit art. 5, alin. (1) din Ordinul MECTS nr. 5349/2011, cu modificările şi completările ulterioare, la nivelul fiecărei instituţii, SDS va fi organizat pe parcursul unui număr de ore, care este prevăzul în ofertă și în regulamentul intern de organizare, dar nu mai puţin de 12 ore/săptămână. Obligaţiile și responsabilităţile în program sunt prevăzute în anexa 2 la prezentul Raport, reprezentând modelul protocolului de colaborare dintre părţile implicate în implementarea proiectului: Sectorul S al municipiului Bucureşti şi fiecare unitate de învăţământ organizatoare. Finanţarea programului: Potrivit prevederilor art. 17. din Ordinul MECTS nr. 5349/2011, cu modificările și completările ulterioare, finanţarea programului se poate face: a) din bugetul autorităților locale; b) din programe finanţate din fonduri europene sau naţionale; c) din activități şcolare și extraşcolare, donaţii, sponsorizări, prin suportul financiar al asociaţiilor de părinți, al organizaţiilor nonguvernamentale etc., cu respectarea legislaţiei în vigoare; d) din bugetul de stat constituit, în condiţiile legii, cu această destinaţie, pentru elevii proveniți din grupurile dezavantajate. Începând cu anul 2016, la nivelul Sectorului 5, programul SDS a fost finanţat din bugetul autorităților locale. Pentru anul școlar 2021 — 2022, din bugetul local al Sectorului 5, se vor asigura fonduri necesare implementării programului, după cum urmează: - pentru susținerea cheltuielilor de personal, în regim de plată cu ora, din [...]