HCL 134/2021 București Sectorul 5 adoptată

MUNICIPIUL BUCUREŞTI CONSILIUL LOCAL SECTOR 5 Str. Fabrica de Chibrituri, nr. 9-11, Sector 5 HOTĂRÂRE privind realizarea în cadrul Școlii Gimnaziale Nr. 126, în anul şcolar 2021 — 2022, a proiectului educaţional Abilităţi de viață independentă (AVI) Având în vedere: — Referatul de aprobare al Primarului Sectorului 5, înregistrat sub nr. 89576/09.08.2021; — Raportul de specialitate al Direcţiei Generale Învățământ, Cultură și Sport, înregistrat sub nr. 89580/09.08.2021; — Adresa emisă de directorul Şcolii Gimnaziale Nr. 126 şi înregistrată la Primăria Sectorului 5 sub nr. 82467/19.07.2021; Luând în considerare avizul Comisiei Educaţie, Tineret şi Sport; În temeiul H.C.G.MB. nr. 15 1/2001, privind trecerea unităţilor de învățământ preuniversitar de stat în administrarea Consiliilor Locale ale Sectoarelor 1-6, precum şi în cel al Legii nr. 1/2011 a educaţiei naţionale, cu modificările și completările ulterioare; În conformitate cu prevederile art. 139 alin. (1), art. 140 alin. (1), art. 166 alin. (2), lit. 1) şi art. 243 alin. (1) lit. a) din OUG nr. 57/2019 privind Codul administrativ, cu modificări şi completări ulterioare, CONSILIUL LOCAL SECTOR 5 HOTĂRĂȘTE: Art. 1 — Se aprobă realizarea în cadrul Școlii Gimnaziale Nr. 126, în anul şcolar 2021 — 2022, a proiectului educațional Abilităși de viaţă independentă (AVI), conform Anexei, parte integrantă a prezentei hotărâri. Art. 2 — Primarul Sectorului 5, Direcţia Asistenţă Tehnică și Juridică - Serviciul Evidenţă Acte Administrative, Direcţia Generală Învăţământ, Cultură şi Sport şi directorul Şcolii Gimnaziale Nr. 126 vor duce la îndeplinire prevederile prezentei hotărâri. Contrasemnează pentru legalitate, Secretar General Sector 5, Florin Mănuc Nr. 4 1 18.08.2021 Anexa la H.C.L. Sector 5 nr. 437 / 18.08.2021 Sumar al proiectului educaţional Abilități de viaţă independentă (AVI) (an școlar 2021 — 2022) a) Organizator: Fundaţia World Vision România, cu sprijinul Şcolii Gimnaziale Nr. 126 și al Primăriei Sectorului 5; b) Perioada desfășurării: septembrie 2021 — iulie 2022; c) Beneficiari direcți: aproximativ 60 de copii, elevi ai Școlii Gimnaziale Nr. 126 şi care frecventează cursurile ciclului primar şi gimnazial; d) Scopul proiectului: acordarea de sprijin şi îndrumare copiilor vulnerabili, identificați şi selectaţi la nivelul Școlii Gimnaziale Nr. 126, în cadrul unui program de educaţie non-formală orientat spre dezvoltarea abilităţilor de viaţă și a competenţelor antreprenoriale ale elevilor, precum și spre orientarea vocaţională a acestora. e) Obiective specifice proiectului: — organizarea și desfăşurarea atelierelor de formare pentru dezvoltarea abilităţilor de viață, pentru educaţie antreprenorială de tipul învăţare prin practică, educaţie digitală și consiliere vocațională pentru copii — 20 de ore săptămânal/grupă; — dezvoltarea parteneriatelor sociale având drept obiect asigurarea sprijinului necesar organizării vizitelor de studiu şi a activităţilor de orientare în carieră a elevilor; — dezvoltarea unei reţele de voluntari (profesioniști) care să ofere mentorat și sprijin copiilor; — dezvoltarea şi integrarea proiectelor antreprenoriale propuse de copii pentru comunitatea lor. LI) Activități specifice proiectului: — organizarea unei dezbateri având drept subiect necesitatea implementării, în comunitate, a unor programe de educaţie pentru viaţă şi antreprenoriat, la care să participe reprezentanţi ai autorităţilor locale, oameni de afaceri, cadre didactice etc.; — activităţi privind identificarea companiilor locale din mediul de afaceri care să se implice în parteneriate educaţionale şi sociale având drept scop promovarea importanței muncii şi a principiilor antreprenoriatului în rândul tinerilor; — organizarea, împreună cu mediul local de afaceri, a unor vizite de studiu şi lecții motivaţionale pentru copii, în scopul promovării importanţei educaţiei, a profesiei și a experienţelor antreprenoriale; — identificarea de voluntari din diferite domenii profesionale, inclusiv părinţi ai copiilor care sunt deschişi să împărtăşească aspecte din experienţa lor profesională; — organizarea de întâlniri lunare pe teme vocaţionale şi profesionale cu grupuri mici de copii, susţinute de voluntarii proiectului din diverse domenii profesionale; — organizarea lunară a unor sesiuni de consiliere vocaţională individuală și de grup, vizând cunoașterea și dezvoltarea personală a copiilor din grupul ţintă; — oferirea unui pachet modular de sesiuni săptămânale (20 ore) pe tema abilităților de viață, comunicare, competenţe antreprenoriale, educaţie digitală, dezvoltare personală prin care copiii să înveţe să lucreze în echipă şi să pună în practică idei; — dezvoltarea de proiecte practice iniţiate de copii (realizarea manuală a unor produse, organizarea unui eveniment, a unei acţiunii sociale, ecologice etc.); — organizarea unor târguri sau evenimente sociale, inclusiv în mediul on-line, în cadrul cărora se vând produse confecţionate de copii sau se prestează alte activităţi prin care se experimentează responsabilitatea socială şi antreprenoriatul; — organizarea unui Club de Vacanţă în perioada iunie-iulie, dedicat copiilor din şcoală; — evaluare și reflecţie asupra rezultatelor obţinute, împreună cu copiii, la finalul fiecărei activități. 2) Principii de lucru utilizate în cadrul proiectului: promovarea învăţării pe tot parcursul vieţii, “ dezvoltarea creativităţii, responsabilizarea socială şi construirea de competenţe antreprenoriale și digitale, dezvoltarea/consolidarea abilităţilor de viață independentă. h) Temele abordate în curricula AVI: Noţiuni de bază în comunicare (modulul 1), Codul bunelor maniere (modulul 2), Gândire strategică și planificare (modulul 3), Motivația mea (modulul 4), Meseriile pe înţelesul copiilor (modulul 5), Banii pe înțelesul copiilor (modulul 6), Stil de viaţă sănătos (modulul 7), Stilul meu personal (modulul 8), Caruselul emoțiilor (modulul 9), Responsabilitate socială (modulul 10), Noţiuni de educaţie digitală (modul transversal). i) Componența echipei de proiect: — 1 coordonator de proiect (expert în programe educaţionale) şi 3 pedagogi sociali, desemnaţi de Fundaţia World Vision România; — 2 cadre didactice desemnate de Şcoala Gimnazială Nr. 126, în scopul asigurării monitorizării proiectului. Î) Obligaţii şi responsabilităţi în proiect Fundaţia World Vision România: = pune la dispoziția școlii materialele aferente implementării proiectului și curricula de activităţi; — pune la dispoziţia şcolii o echipă de profesioniști pentru organizarea și implementarea activităţilor din proiect; ai asigură resursele financiare necesare implementării proiectului în bune condiţii, în anul școlar 2021 — 2022. Școala Gimnazială Nr. 126: — pune la dispoziția fundaţiei, cu titlu gratuit, a spaţiului, pentru desfășurarea activităţilor din proiect; — aprobă criteriile interne de selecţie a elevilor în proiect şi comunică fundaţiei lista beneficiarilor direcţi ai AVI, — solicită angajamentul scris al părinților/tutorilor privind participarea elevilor la activităţile pe care le presupune proiectul; — desemnează cadrele didactice cu rol în asigurarea monitorizării proiectului; — oferă sprijin prin colaborarea cu cadrele didactice din școală, în vederea monitorizării şi desfășurării activităţilor din proiect. Primăria Sector 5, prin Direcţia Generală Învățământ, Cultură şi Sport: _ asigură sprijin logistic Şcolii Gimnaziale Nr. 126, dacă este cazul, în scopul desfășurării AVI în bune condiţii; — are dreptul de a participa, ori de câte ori consideră necesar, la şedinţele de monitorizare a implementării proiectului.