HCL 175/2021 București Sectorul 3 adoptată

i MUNICIPIUL BUCUREȘTI (9) CONSILIUL LOCAL AL SECTORULUI 3 Calea Dudești nr. 191, Sector 3, București www.primarie3,ro HOTĂRÂRE privind încheierea Contractului de parteneriat pentru formarea profesională a elevilor prin învăţământul dual - în domeniul de pregătire profesională “turism şi alimentaţie publică” — calificarea profesională “bucătar” și “ospătar (chelner) vânzător în unităţi de alimentaţie”, între operatorul economic Bogdan Restaurante SRL, Colegiul Tehnic „Mihai Bravu” şi Sectorul 3 al Municipiului București Consiliul Local al Sectorului 3 al Municipiului București, ales în condițiile stabilite de Legea nr. 115/2015 pentru alegerea autorităţilor administraţiei publice locale, pentru modificarea Legii administraţiei publice locale nr. 215/2001, precum şi pentru modificarea şi completarea Legii nr. 393/2004 privind Statutul aleşilor locali, întrunit în şedinţă ordinară, azi 28.07.2021 Având în vedere: Referatul de aprobare nr.128842/CP/07.07.2021 al Primarului Sectorului 3; Raportul de specialitate nr. 117252/17.06.2021 al Serviciul Politici, Programe şi Gestionarea Relaţiilor cu Comunitatea; - Adresa nr. 117260/17.06.2021 a Serviciului Politici, Programe şi Gestionarea Relaţiilor cu Comunitatea; În conformitate cu prevederile: - Legii nr. 82/2018 pentru aprobarea OUG nr. 81/2016 privind modificarea şi completarea Legii educaţiei naţionale nr. 1/2011; - Ordinului Ministerului Educaţiei Naţionale nr. 3554/2017 privind aprobarea Metodologiei de organizare şi funcţionare a învăţământului dual; - HCGMB nr. 396/28.09.2017 privind cooperarea între Municipiul Bucureşti, sectoarele Municipiului Bucureşti și Inspectoratul Şcolar al Municipiului Bucureşti în vederea inițierii, finanțării şi derulării proiectului „Școala Profesională Metropolitană în Sistem Dual din Bucureşti”; - HCLS3 nr. 154/24.04.2018 privind promovarea proiectului „Școala Profesională Metropolitană în Sistem Dual”; Luând în considerare: - Avizul Comisiei de buget, finanţe, servicii publice, alte activități economice şi relația cu mediul de afaceri; - Avizul Comisiei juridice, de disciplină, apărarea ordinii publice şi respectarea drepturilor cetățenilor; - Avizul Comisiei de validare, resurse umane, învățământ, relaţii cu sindicatele, ONG- uri, societatea civilă, protecţia consumatorului; În temeiul prevederilor art. 139 alin. (1) şi art. 166 alin. (2) lit. (1) şi alin. (4) din OUG nr. 57/2019 privind Codul Administrativ, cu modificările şi completările ulterioare, HOTĂRĂȘTE : Art.1. Se aprobă încheierea Contractului de parteneriat pentru formarea profesională a elevilor prin învățământul dual, aferent anului şcolar 2021 — 2022, în domeniul de pregătire profesională “turism și alimentaţie publică” — calificarea profesională “bucătar” şi “ospătar (chelner) vânzător în unităţi de alimentaţie”, între operatorul economic Bogdan Restaurante SRL, Colegiul Tehnic „Mihai Bravu” şi Sectorul 3 al Municipiului Bucureşti, contract prevăzut în Anexa care face parte integrantă din prezenta hotărâre. Art.2. Se împuterniceşte Primarul Sectorului 3 al Municipiului Bucureşti să semneze contractul, iar Serviciul Politici, Programe și Gestionarea Relaţiilor cu Comunitatea să gestioneze derularea, monitorizarea şi implementarea contractului. Art.3, Primarul Sectorului 3, prin Serviciul Politici, Programe și Gestionarea Relaţiilor cu Comunitatea, precum şi instituţiile publice din subordinea Consiliului Local Sector 3, vor lua măsurile de ducere la îndeplinire a prezentei hotărâri. PREŞEDINTE DE ȘEDINȚĂ NR. 175 DIN 28.07.2021 ÎORAQG— LE Pio văi Apo si Număr de înregistrare la unitatea de învățământ ......... eee În ceneearaseneeaeaasa Contract de parteneriat pentru formarea profesională a elevilor prin învăţământul dual CAPITOLUL 1 Părţile contractante Prezentul contract se încheie între: 1. Unitatea de învățământ Colegiul Tehnic „Mihai Bravu”, cu sediul în sectorul 3, șos. Mihai Bravu, nr. 428, municipiul Bucureşti, telefon 021.321.76.99, fax 021.321.76.99, CUI 4420457, reprezentată legal prin Gabriela Lungu, având funcția de Director, 2. Sectorul 3 al Municipiului București, cu sediul în București, str Calea Dudești nr.191, Bucuresti, Sector 3, CUI 4420465, telefon 021.318.03.23 -28, fax 021.318.03.04, reprezentat legal prin Robert Sorin Negoiţă, în calitate de Primar, 3. Operatorul economic (partener de practică) Bogdan Restaurante SRL (punct de lucru Hanu Berarilor), cu sediul în jud. Ilfov, comuna Snagov, sat Ciofliceni, strada Dimitrie Cantemir nr. 17, mansardă, cam. 2, identificată cu J23/3455/2019, CUI 35299909, telefon 0731747893, reprezentat legal prin Cornel MIHALAȘCU, în calitate de Administrator. CAPITOLUL II Scopul contractului Art. 1. - (1) Prin semnarea prezentului contract, părţile înțeleg să acționeze în calitate de parteneri, prin eforturi conjugate şi partajarea responsabilităţilor, în baza propriilor competențe instituționale, în interesul comun privind formarea competențelor necesare pentru dezvoltarea personală şi profesională a tinerilor și sprijinirea acestora în tranziţia de la şcoală la un loc de muncă, exprimat prin scopul contractului. (2) Prezentul contract are ca scop formarea profesională de calitate a elevilor, în vederea angajării lor după absolvire în conformitate cu nivelul de pregătire şi competențele certificate. CAPITOLUL INI Obiectul contractului Art. 2. - (1) Prezentul contract stabileşte condiţiile de colaborare, drepturile şi obligaţiile părților, precum şi costurile asumate pentru formarea profesională a elevilor pentru care se inițiază pregătirea prin învățământul dual, începând din anul şcolar 2021-2022, după cum urmează: a) la nivelul 3 de calificare, conform Cadrului național al calificărilor (CNC): b) - 8 elevi, în domeniul de pregătire profesională: turism şi alimentaţie publică, calificarea profesională: bucătar - 6 elevi, în domeniul de pregătire profesională: turism şi alimentaţie publică, calificarea profesională: ospătar (chelner) vânzător în unități de alimentație. Art. 3. - Prezentul contract reprezintă un acord general, pe baza căruia vor fi încheiate anual contractele individuale de pregătire practică a elevilor din învățământul dual, conform reglementărilor în vigoare. CAPITOLUL IV Durata contractului Art, 4 - (1) Prezentul contract se încheie pe o durată determinată de 38 luni - pentru a cuprinde perioada de timp aferentă activităţilor de promovare a ofertei, recrutarea, selecţia și admiterea elevilor, întreaga perioadă de formare profesională prin învățământul dual, inclusiv susținerea examenului final de certificare a calificării - şi întră în vigoare la data semnării lui de către reprezentanţii legali ai părţilor contractante. (2) Responsabilitățile specifice şi contribuţiile asumate în cadrul partajării responsabilităților între școală şi operatorul economic partener de practică, situația susținerii financiare, stimulentelor şi altor formelor de sprijin acordate elevilor din învăţământul dual de către atorul economic sunt stabilite pentru fiecare an şcolar în anexele nr. 1 şi nr. 2, care se actualizeaz ie integrantă din prezentul Contract de parteneriat Verificat, Avizat, Serviciul Politici, Programe şi Gestionarea Relaţiilor Direcţia Juridică Comunitatea Serviciul Legislaţie şi Avi: Contşacte et Serviciu, Şef Serviciu, eta Viş Pompiliu loan Wan Buzduga | Ba “aj pentru formarea profesională a elevilor prin învățământul dual. (3) Situaţia obiectivelor de investiții, reparaţii capitale, consolidări și a altor categorii de cheltuieli pentru dezvoltarea unității școlare şi creşterea calității procesului de educaţie și formare profesională, asumate de subdiviziunea administrativ-teritorială, sunt stabilite pentru fiecare an școlar sau pentru o perioadă de maximum 3 ani şcolari, în funcție de specificul obiectivelor de investiție/reparaţii capitale/consolidări/alte categorii de cheltuieli și de termenele de realizare. CAPITOLUL V Participarea în mecanismele decizionale ale unității de învățământ Art, 5. - (1) Componenţa consiliului de administraţie al unității de învățământ se stabileşte la începutul fiecărui an şcolar în conformitate cu prevederile Legii educației naționale nr. 1/2011 cu modificările şi completările ulterioare şi procedurile de constituire stabilite prin Metodologia-cadru de organizare si funcționare a consiliului de administrație din unitățile de învățământ preuniversitar, aprobată prin ordin al ministrului educaţiei naționale. (2) În cazul în care unitatea de învățământ școlarizează exclusiv în învățământ profesional şi tehnic, iar numărul de elevi cuprinşi în învăţământul dual reprezintă o pondere mai mare de 50% din numărul total de elevi, componența consiliului de administraţie asigură reprezentarea în număr egal a membrilor din partea operatorilor economici, respectiv a membrilor din partea cadrelor didactice, alături de primar sau un reprezentant al acestuia, un reprezentant al consiliului local și un reprezentant al părinților, iar președintele consiliului de administraţie este ales dintre membrii acestuia cu majoritate simplă a voturilor. (3) În cazul în care numărul operatorilor economici parteneri de practică ai unității de învățământ este mai mare decât cota alocată în limita numărului de membri convenit pentru consiliul de administrație, aceştia pot decide să se constituie într-un consiliu reprezentativ al operatorilor economici care-şi va desemna reprezentanții în consiliul de administraţie pe locurile alocate operatorilor economici. (4) Atribuţiile consiliilor de administrație din unităţile de învăţământ care școlarizează în învățământul profesional şi tehnic sunt cele stabilite prin Metodologia-cadru de organizare si funcționare a consiliului de administrație din unităţile de învăţământ preuniversitar, aprobată prin ordin al ministrului educaţiei naţionale, ținând cont de aspectele specifice privind atribuţiile consiliilor de administraţie în relația cu consiliul reprezentativ al operatorilor economici din unitățile de învățământ în care a fost constituit acest organism și atribuţiile specifice consiliilor de administraţie în cazul unităţilor de învățământ care şcolarizează exclusiv în învățământ profesional și tehnic cu o pondere majoritară a învățământului dual. Atribuţiile consiliilor de administrație pot fi completate cu prevederi specifice aprobate de consiliul de administraţie şi incluse în regulamentul intern al unităţii de învățământ. CAPITOLUL VI Drepturile și obligaţiile părţilor SECȚIUNEA 1 Drepturile şi obligaţiile unității de învăţământ Art, 6. - Unitatea de învăţământ are dreptul: a) să inițieze activități de informare și promovare a învățământului dual, pe care le poate organiza și desfășura, după caz, în colaborare cu operatorii economici parteneri, sau singură, în condiţiile convenite cu aceştia; b) să coordoneze şi să realizeze, în parteneriat cu operatorii economici, elaborarea Procedurii de admitere a candidaților în învățământul dual, inclusiv stabilirea numărului şi conţinutului probelor de admitere pe baza propunerilor operatorilor economici; c) să inițieze și să elaboreaze, în colaborare cu partenerii şcolii, planificarea strategică a unității de învăţământ - planul de acţiune al școlii (PAS); d) să iniţieze și să realizeze, în parteneriat cu operatorii economici, proiectarea curriculumului în dezvoltare locală; e) să fie reprezentată şi să-şi exercite atribuţiile în cadrul consiliului de administrație al unității de învăţământ, în conformitate cu reglementările legale în vigoare şi precizările de la cap.V; f) să-şi exercite atribuţiile care-i revin, în baza reglementărilor legale în vigoare, privind organizarea și derularea procesului de pregătire a elevilor şi stabilirea schemelor orare de funcţionare a programelor de învăţământ dual, prin consultare cu operatorii economici parteneri; Avizat, Direcţia Juridică Verificat, Serviciul Politici, Programe și Gestionarea Relaţiilor Comunitatea Şef Serviciu, Pompiliu loan Wan Buzduga [3] h) Li Î) să realizeze evaluarea continuă a elevilor la activitățile de pregătire teoretică precum și la pregătirea practică din modulele de specialitate desfăşută în unitatea de învățământ; să participe la evaluarea rezultatelor învățării dobândite de elevul practicant pe durata practicii desfășurate la operatorul economic, prin cadrul didactic coordonator de practică, care colaborează în acest scop cu tutorele desemnat de operatorul economic, în condiţiile convenite cu acesta; să iniţieze măsuri de pregătire remedială pentru elevii cu progres întârziat, inclusiv prin organizarea, în colaborare cu operatorii economici parteneri, de stagii suplimentare de pregătire practică pentru elevii cu situația şcolară neîncheiată din cauza absenţelor sau care nu au obţinut medii de trecere la stagiile de pregătire practică sau la pregătirea practică din cadrul modulelor din planul de învățământ pentru calificarea respectivă; să organizeze, în colaborare cu operatorii economici, în conformitate cu reglementările în vigoare și în condiţiile stabilite de comun acord cu aceștia, desfășurarea examenului de certificare a calificării profesionale a elevilor. Art. 7. - Unitatea de învăţământ se obligă: a) să se implice activ în organizarea şi desfăşurarea de activități de informare şi promovare a învățământului b) €) d) e) h) dual și a ofertei de formare profesională prevăzută la art. 2; să supună avizării, de către Consiliul de administraţie din unitatea de învățământ, componenţa Comisiei de admitere în învăţământul dual şi să o transmită spre aprobare inspectoratului şcolar judeţean/al municipiului Bucureşti, conform prevederilor Metodologiei de organizare şi desfășurare a admiterii în învățământul dual, în vigoare; să elaboreze, în parteneriat cu operatorii economici, Procedura de admitere a candidaţilor în învățământul dual, inclusiv numărul şi conţinutul probelor de admitere stabilite pe baza propunerilor operatorilor economici, pe care o supune aprobării consiliului de administraţie al unității de învățământ şi o transmite inspectoratului şcolar judeţean/al Municipiului Bucureşti spre avizare de către comisia de admitere judeţeană/ a municipiului Bucureşti; să transmită notificări operatorilor economici cu privire la situația înscrierilor rezultate în urma admiterii, în vederea încheierii contractelor individuale de pregătire practică; să încheie, împreună cu partenerul de practică, elevii sau părinții/ tutorii legali ai acestora, contractele individuale de pregătire practică, în conformitate cu Metodologia de organizare şi funcționare a învățământului dual, aprobată prin Ordinul ministrului educației naționale nr. 3554/2017, până la termenul prevăzut în aceasta, cu respectarea modelului reglementat prin ordin al ministrului educaţiei naţionale; să elaboreze, în colaborare cu partenerii şcolii, planificarea strategică a unităţii de învățământ - planul de acţiune al școlii (PAS) și să îl supună aprobării consiliului de administrație; să asigure spațiile de instruire cu dotările aferente pentru pregătirea teoretică şi pentru componenta de pregătire practică (laborator tehnologic şi instruire practică) din modulele de specialitate, convenită a se desfăşura la unitatea de învățământ, în concordanţă cu standardul de pregătire profesională, planurile de învăţământ și curriculumul în vigoare; să asigure materiile prime, materialele consumabile, energia electrică şi celelalte utilități necesare componentei de pregătire practică (laborator tehnologic şi instruire practică) din modulele de specialitate, prevăzută a se desfăşura la unitatea de învățământ, în concordanță cu standardul de pregătire profesională corespunzător calificării profesionale, planurilor de învăţământ şi curriculumului în vigoare, convenită în anexa nr. ], încheiată anual, parte integrantă a prezentului contract de parteneriat, i)să asigure resursele umane pentru instruirea teoretică, laboratorul tehnologic şi instruirea practică realizată în Î) k) unitatea de învățământ, în conformitate cu reglementările legale în vigoare; să asigure echipamentele de lucru şi de protecție pentru elevi, pe perioadele de formare derulate la unitatea de învățământ; să răspundă de respectarea normelor în vigoare privind asigurarea securităţii şi sănătăţii în muncă a elevilor, pe parcursul perioadelor de formare derulate la unitatea de învățământ; Dsă asigure condiţiile necesare şi să angajeze cheltuielile legate de evaluarea şi certificarea elevilor, în cazul în care centrul de examen pentru certificare este organizat în cadrul unității de învățământ, m) să desemneze, în conformitate cu prevederile Metodologiei de organizare şi funcționare a învățământului dual, câte un cadru didactic coordonator pentru fiecare grupă de elevi la instruirea practică, responsabil pentru monitorizarea pregătirii practice derulate la operatorii economici; responsabilitățile cadrului didactic coordonator vor fi detaliate în Anexa pedagogică a contractelor individuale de pregătire practică care vor fi încheiate, conform modelului pentru învățământul dual, aprobat prin ordin al ministrului educaţiei naționale; n) cadrul didactic coordonator de practică desemnat de unitatea de învățământ colaborează cu tutorele 3 Verificat, Avizat, Serviciul Politici, Programe şi Gestionarea Relaţiilor cu Direcţia Juridică Comunitatea Serviciul Legislaţie şi Avi: Contițcte Şef Serviciu, ef Serviciu, Pompiliu loan Wan Buzduga | îs / 'eorgeta Vișan s) LI) desemnat de operatonul economic pentru evaluarea rezultatelor învățării dobândite de elevul practicant pe durata practicii desfăşurate la operatorul economic și realizează înregistrarea în documentele școlare a notelor și absențelor la practică; să realizeze proiectarea curriculumului în dezvoltare locală, în conformitate cu solicitările operatorilor economici și cerințele standardelor de pregătire profesională şi în parteneriat cu aceştia; să stabilească, în parteneriat cu operatorii economici, schemele orare de funcţionare a învățământului dual, în conformitate cu prevederile din Metodologia de organizare şi funcționare a învățământului dual. să planifice, împreună cu operatorii economici, stagiile de pregătire practică a elevilor și pregătirea practică (laborator tehnologic şi instruire practică) din modulele de specialitate, în conformitate cu prevederile din Metodologia de organizare și funcționare a învățământului dual, să asigure, în colaborare cu operatorii economici, organizarea și desfăşurarea examenului de certificare a calificării profesionale a elevilor, în conformitate cu reglementările legale în vigoare; să asigure, în colaborare cu operatorii economici, în conformitate cu reglementările în vigoare şi în condiţiile stabilite de comun acord cu aceștia, organizarea și desfăşurarea evaluării continue a elevilor; să asigure celelalte drepturi ale elevilor prevăzute de legislația în vigoare. SECȚIUNEA a 2-a Drepturile şi obligaţiile operatorului economic Art. 8. - Operatorul economic are dreptul: a) b) c) d) e) 2 2) h) Î) k) D m) n) să iniţieze şi să realizeze activități de informare și promovare a ofertei de formare profesională, în colaborare cu unitatea de învățământ și ceilalți operatori economici, sau singur, în condiţiile convenite cu aceștia; să fomuleze cerințe și propuneri pentru stabilirea numărului şi conţinutului probelor de admitere şi să participe la elaborarea Procedurii de admitere a candidaților în învățământul dual; să participe la recrutarea, selecția şi admiterea candidaţilor pentru locurile oferite în învățământul dual; să participe Ia planificarea strategică a unităţii de învățământ - planul de acțiune al şcolii (PAS); să participe la proiectarea curriculumului în dezvoltare locală; să fie reprezentat şi să-şi exercite atribuţiile în cadrul consiliului de administrație al unităţii de învățământ și/sau, după caz, în consiliul reprezentativ al operatorilor economici, în conformitate cu reglementările legale în vigoare şi precizările d [...]