HCL 127/2022 adoptată

Art. 1 - Obiectul parteneriatului: Obiectul prezentului parteneriat este de a stabili drepturile şi obligaţiile părţilor, contribuţia fiecărei părţi, responsabilităţile ce le revin în implementarea activităţilor aferente Programului local de sprijin educaţional, numit în continuare Programul, precum şi perioada de valabilitate a acordului. Art. 2 - Scopul parteneriatului: Scopul prezentului parteneriat este promovarea şi garantarea drepturilor copilului stabilite prin Constituţia României şi legi, precum şi prevenirea separării copilului de familie prin asigurarea unor activităţi de îngrijire, educaţie, recreere, socializare, consiliere, dezvoltare a deprinderilor de viaţă independentă. Art. 3 – Obiective generale: a) colaborarea interinstituţională în vederea asigurării măsurilor de prevenire a separării copilului de familie prin asigurarea unor activităţi de îngrijire, educaţie, recreere, socializare, consiliere, dezvoltare a deprinderilor de viaţă independentă; b) menţinerea copiilor din grupul ţintă în educaţie, îmbunătăţirea rezultatelor şcolare ale acestora şi ameliorarea comportamentului de adaptare şcolară; c) respectarea şi promovarea cu prioritate a interesului superior al copilului, egalitatea şanselor şi nediscriminarea; d) responsabilizarea părinţilor cu privire la exercitarea drepturilor şi îndeplinirea obligaţiilor părinteşti, respectarea şi garantarea drepturilor copilului. Art. 4 – Obiective specifice: a) sporirea gradului de accesibilitate al familiilor care doresc alternative mai bune pentru îngrijirea şi educarea copiilor; b) prevenirea neglijării copilului şi a problemelor de adaptare şcolară; c) prevenirea abandonului şcolar şi îmbunătăţirea rezultatelor şcolare; d) prevenirea separării copilului de familia sa; e) micşorarea factorilor generatori de situaţii de risc; f) optimizarea psihocomportamentală a şcolarului mic, prin folosirea activităţilor de grup şi a unor metode adecvate; g) stimularea şi dezvoltarea stimei de sine, a conştiinţei propriei identităţi, a comunicării interpersonale şi a relaţionării; h) deschiderea spre lumea exterioară dintr-o perspectivă securizată (supravegheat, educat, îngrijit, stimulat); i) asiguararea unor suplimente alimentare, sprijin cu rechizite, alte materiale necesare în procesul de educaţie; j) consiliere psihopedagogică. Art. 5 – Grupul ţintă şi program