HCL 111/2025 Dragalina adoptată

Art. 1 — Obiectul Acordului 1. Prezentul Acord stabileşte cadrul general de cooperare între Părţi în vederea implementării proiectului „Dincolo de Teren — Şansa de a Visa”, un program de incluziune socială, educaţie și dezvoltare prin sport, destinat copiilor vulnerabili, defavorizaţi. fără sprijin familial adecvat sau aflați în situaţii de risc social. 2. Acordul reglementează principiile comune, direcțiile strategice, rolurile generale ale Părţilor şi modalitatea de colaborare. Obligaţiile financiare, materiale, logistice sau contractuale specifice fiecărei activităţi se vor stabili ulterior, prin protocoale adiționale, planuri operaţionale sau convenții separate, semnate de Părţile implicate. Art. 2 — Scopul şi principiile proiectului  1, Scopul comun al Părților este crearea unui model sustenabil de intervenţie educaţională și socială prin sport, care să ofere copiilor din comunitatea Dragalina: o oportunități reale de dezvoltare personală; o acces la educaţie prin sport și activităţi recreative; o sprijin psihologic și social; o sentimentul de apartenenţă la o comunitate care îi susține. 2. Implementarea proiectului se bazează pe următoarele principii: o egalitarism — fiecare copil are dreptul la șanse egale; o incluziune — proiectul este deschis copiilor vulnerabili sau cu dizabilități si copiilor talentati care nu au in familie o situatie materiala buna; o meritocrație — efortul, disciplina și perseverenţa sunt încurajate și recunoscute; o spirit comunitar — colaborare între club, comunitate și autorități locale; o recurenţă și stabilitate — activităţile se vor desfăşura regulat pentru a crea impact durabil; o transparență — toate contribuţiile şi intervenţiile vor fi gestionate transparent. Art. 3 — Direcţii strategice ale colaborării Părţile convin că implementarea proiectului va respecta următoarele direcţii strategice: 1. Educaţie prin sport: folosirea activităţilor sportive ca metodă de dezvoltare personală, disciplină, spirit de echipă, fair-play şi responsabilitate. 2. Incluziune socială: identificarea şi integrarea copiilor vulnerabili în activităţi recurente. 3. Comunitate și apartenență: implicarea fam